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浅谈新时代背景下的医学生素质与思维方法河北医科大学 基础医学院 2015级 临床医学 三大班16小班 李泽夫 学号要：医学生人文素质教育是医学教育的重要组成部分，具有基础性地位。虽然目前我国医疗设备和技术力量有长足的发展，但是医疗质量却停滞不前，主要原因是我们长期以来对人文素质培养缺乏正确的认识和足够的重视。因此转变医学教学理念，认识到医学生人文素质培养的重要意义，积极探讨构建医学生人文素质与思维方法培养模式，具有重要的现实意义。关键词：医学生、人文素质、思维方法Basic Medical College of Hebei Medical University 2015 grade three class 16 class of clinical medicine Li Zefu student ID:bstract: the humanistic quality education of medical students is an important part of medical education. Although Chinas medical equipment and technical strength has made great progress, but the quality of medical treatment is stagnant, the main reason is that we have a long time for the lack of the correct understanding of the quality and adequate attention. Therefore, the change of medical teaching idea, to recognize the importance of cultivating the humanistic quality of medical students, and actively explore the construction of humanistic quality of medical students training mode and method of thinking, hasgreat significance.Key words: medical students, humanistic quality, thinking method引言：医学生人文素质教育已经成为医学院校一项重要的工作内容。如何对医学生开展人文素质教育 ,提高人文素质修养 ,最终使医学生成长为一名医德高尚、 医术精湛、思维灵活、有良好的人文素质的医学人才是医学院校正在深入探讨的重要课题。本文就新时代背景下医学生应具备的人文素质和思维方法进行探讨。新时代背景下医学生加强人文素质和改变思维方法的必要性中国医科院院长刘德培院士提出：“人文精神是医学的核心，医学的使命就是对人从生到死的全过程的关爱和珍重。”从学校角度来说，培养医学人才的基础是医学教育，医学院校不仅需要教授医学知识给学生，更应该加强对学生的人文素质的培养和新时代所要求的必要思维方法的掌握。从社会角度来说，新时代背景下医疗技术的突破和创新对医学生的素质和思维提出了更高层次的要求。过去长久以来，医学职业所遵循的专业主义模式是建立在20世纪早期的医学实践形象的基础之上的。进入21世纪，伴随人文学科引起广泛关注以及医患关系逐渐僵化，医学生不应仅仅减轻患者身体的病痛，还要给予心灵上的关怀。先进的技术要求医学生改变固化的思维，灵活掌握掌握知识与技能。新时代所要求的医学生必备素质2.1医学信息素养21世纪是知识与信息的时代，获取、利用、保存、创造和分享信息的知识与技能是促进个人和团体实现自我潜能的最强大武器。继国际医学教育学会制定颁布了“全球医学教育最低基本要求”后，我国发布草案《本科医学教育标准——临床医学专业》，其中都包括了“能够独立利用图书馆和现代信息技术研究医学及获取新知识与相关信息”。从两个标准可以看出，信息素养的培养在医学教育中占据相当重要的地位。医学生信息素养的内涵包括信息知识、信息意识、信息能力和信息道德。信息意识是指医学生对其所学的学科或专业领域信息的关注程度和发现线索及时关联的能力。信息知识是指对信息相关术语的了解、对医学信息源概念的了解、对循证医学和医学信息获取方法相关概念的了解。信息能力主要表现在信息需求的表达能力。信息道德对医学生而言要求医学生自觉保护病人、同事和他人的私密信息。21世纪信息素质对医学生的重要性不言而喻。2.2法律素质学法懂法，正视医疗行为中的法律责任，这是医学生今后走上医疗岗位