语言：学习相反的词.docVIP

语言：学习相反的词 执教者：倪景虹 一、活动目的: 1.对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义丰富幼儿的词汇、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词遵守游戏规则。 发展幼儿的观察力想像力口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性活动准备1、活动的图片胖、瘦高、矮多少长、短一睁眼、一闭眼图片（一一对应是反义词）、　　大、小皮球各1个、棉花、木块活动过程（一）引起幼儿尝试的兴趣 　　小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听、手捏捏、拎拎，仔细观察，你们就会发现很多的小秘密，好吗？ （二）利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 １（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。２请幼儿听教师两次拍手的速度，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和的重量，试着说出快和慢，软和硬，轻和重四对反义词（）利用图片幼儿说出相反的粗细1、讲解游戏的玩法根据老师提供的图片，理解图片的内容，并寻找一位朋友，朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。 2）找到朋友后在一起，然后依次向伙伴介绍自己图片的内容游戏：轮番抢答 1、引导幼儿通过平时的观察，在教室里、生活中寻找反义词朋友。 2、分组进行比赛抢答，看看哪组获胜。 3、规则：a、你说的两样东西里必须有反义词朋友。 ????? ???b、别人说过的你就不能说。游戏：做相反 1、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。 2、规则：老师说，不做动作；幼儿不说，但要做出准确的动作。 游戏：变变变 1、幼儿根据老师提供的通过自己“动一动”、“变一变”来寻求各种不同的反义词。 2、：幼儿必须寻找与物品有关的反义词。（）启发幼儿说出一些新的反义词教师说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（比如：好——坏、前——后、）活动结束