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2007年第 3 期 跳 碱界有 论~A N o .3 ,2 00 7 ( 总第12 9期 】 T H E M O D E R N E D U C A T I O N J O U R N A L G en er a l ,N o . 12 9 我 看 生 本 教 育 余 志伦 摘 要』生本教育是以学生 自主学习为主要形式的教育。它因极大程度地尊重了人的 生命 自然，而备受人们推崇。本文用大量生动鲜活的事例进一步证 明生本教育的无比优越 性 。 关【键词】生本教育; 自主学习 作者简介] 余志伦，湖南省泪罗市教研室副主任，中学高级教师，特级教师 ( 湖南泪 罗，4 144 11) 读 了华南师范大学教育科学院教授 、博士生 走两届小学毕业生 。实验班 的学生 “不仅积极 自 导师郭思乐2006年在 国内教育期刊上所发表 的一 信 、知识丰富、思想活跃 、合作 向上 、而且在终 些有关生本教育的论文 ，受益匪浅。论文对实施 端 ( 毕业 ) 考试 中取得 了令人惊喜的优异成绩 ， 生本教育的原理分析得至深至彻 ，并用其实验班 大幅度超越对 比班 ”。 “有 的实验学校连续五届 的事实证 明了生本教育才是真正意义上 的成功教 一年级学生 ，普遍学会 了在 电脑上写作几百字的 育，实在值得推崇。 文章”。某小学实验班 “四年级时人均 自主阅读 所谓生本教育 ，简而言之 ，就是指 以学生 自 量达到了课标规定的高中阅读量的两倍多，五六 主学习为主要形式的教育。郭教授认为 ，儿童拥 年级时达到中学较高年级的语文文字和 口头表达 有人类这一具备 “万年之功的生命本体”的 “基 水平 ”。在 “全市的抽考 中，则 以全优的平均成 因传 留的全部优势”。儿童是 “天生的学习者 ， 绩居于前列”。 天生 的感 悟 者 ，天生 的阅读 者 ，天生 的计算 历史事实也完全可 以证 明，郭教授 的论断是 者 ”。人在婴幼儿期 ， “没有特定 的课程 ，没有 正确的。据笔者所知 ，近400年来 ，被排在最前列 特定 的课本 ，少有外来 的干预性评价 ，没有系统 的60位世界级著名人物的共 同特点就是他们小时 的实质性压制 ，没有一定 的教育教学进度和规定 候 的 自主意识特别强 。其 中约有三分之一在少儿 的节奏”，在这种 自然状态下，表现出巨大的学 期甚至 出生前就丧失父母一方或双方 ( 即这些少 习积极性 。他们在学习上的进步经常会令成人感 儿 的家庭条件迫使他 们 比其 他少儿更 需要 自 到震惊 。这一点至少可 以证 明人在婴幼期是天生 主 ) ，约有三分之一在少儿期没有接受或没有接 的学习者 。 受完正规的小学或 中学教育 ( 即这些少儿没有或 那么 ，作为纯粹 自然人走 向社会人后 ，其 自 很少接受学校教师的教育 ) ，多数是边做工边 自 学天性还存在吗? 郭教授认为 ，人的 自学天性不 学 ，少数是 由父母或家庭教师指导学习的。 会到了学校后就戛然而止 。不仅如此 ， “还会在 美国历史上著名的三位总统就是这样 。被称 与以真善美为核心的社会性要求和条件 的共鸣共 为美 国国父 的华盛顿总统就没有受过正规的中、 振之下得 以激扬澎湃 ，奏 出美妙的青春乐章”。