常州市教育局ppt - 东湖生态公园绿道铺设沥青砼工程.pptVIP

保护和提升学生的健康和生命质量是教育者的本分和教育的内在要求。 我们将坚持在“坚守与创新”中进一步激发阳光体育运动的生命活力，确保常州的每一个孩子能够阳光下健康快乐地成长！ 常州市教育局 一、用“坚守”呵护阳光体育运动的生命力 我们把“确保学生每天锻炼一小时”作为学校教育工作的底线。认为这条底线是阳光体育运动的生命线，也是学生健康成长的水平线。 1、确立正确的价值观 一、用“坚守”呵护阳光体育运动的生命力 要求每一位教育工作者，尤其是校长，必须坚守教育者的良知，抱着对民族和社会负责的态度，严格执行国家教育政策，全面提升学生的健康水平和生命质量。 2、严格规范教育行为 一、用“坚守”呵护阳光体育运动的生命力 上好体育课、努力提高体育课外活动和大课间体育活动水平，学校不得以任何理由削减、挤占、挪用学生体育活动时间，对毕业年级的体育课和学生体育活动进行重点督查。 3、深化体育课程改革 一、用“坚守”呵护阳光体育运动的生命力 4、提高制度保障能力 一、用“坚守”呵护阳光体育运动的生命力 (1)把开展阳光体育运动作为“督学”、“督教”的重要内容，开展专项督导，进行专题调研，对不能保证学生每天体育锻炼一小时的学校，实行评优评先一票否决。 (2)把开展阳光体育运动纳入到学校管理以及校长、班主任和体育老师考核之中。 (3)对学生体质健康水平下降的地区、学校、班级、校长和教师，实行评优评先一票否决。 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 “校本化不仅使阳光体育运动更加丰富多彩，也使阳光体育运动有了更多的文化味。” ---《中国教育报》2010年7月2日《常州阳光体育“一校一品一特色”》 1、开展专题研究，提升工作能力。 独立承担全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《“阳光体育运动”校本化实施与保障体系建构研究》。 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 2、整合社会资源，服务学生成长。 我市各校体育器材配置，均达到国家二类配备标准；塑胶田径场普及率，市区学校达100%，农村学校达65%，近20%的学校建有体育馆或室内体育活动场地。 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 2、整合社会资源，服务学生成长。 “三个十工程”： 在全市建立田径、体操、游泳、武术、篮球、射击等10个青少年专项俱乐部。 建成常州市跆拳道、飞碟、跳水、射箭、手球、曲棍球等10个青少年专项训练基地。 建好红梅公园、恐龙园、青枫公园等10个青少年户外运动基地。 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 3、创新活动形式，培植活动兴趣。 (1)开展学生体育俱乐部和体育社团建设。 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 3、创新活动形式，培植活动兴趣。 (2)深化体育中考改革 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 3、创新活动形式，培植活动兴趣。 (3)建立学校体育节，增加集体竞赛项目，要求学生参与率不低于90% 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 3、创新活动形式，培植活动兴趣。 (4)举办学生“七彩夏令营”，开展假期业余体育比赛 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 3、创新活动形式，培植活动兴趣。 (5)推进大课间体育活动校本化实施 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 4、丰富活动内涵，形成活动特色。 共建12所体育特色幼儿园、65所体育项目特色学校和81所阳光体育运动校本化实施项目学校 二、用“创新”提升实施阳光体育运动的品质 兰陵小学“乒乓文化” 市三中“篮球文化” 金坛三中羽毛球操 《常州市教育发展与改革规划纲要2010-2020年》在“十大重点工程”中设立了“学生健康促进项目”，明确了常州教育未来十年“深入开展阳光体育运动，促进学生健康成长”的任务与要求。 面对未来