《斑羚飞渡》2014年ppt.ppt

* 十，探究头羊形象。 十一， 探究彩虹作用。 十二，探究本文主题 十三，写一句话读后感（插入FLASH回答） 十四，重点语句品析（10-13） 斑羚飞渡 沈石溪 下列蓝色的字音你读准了吗？ jiàn chěng huǎng hū nì xián jiá lián xún Jiàn chuàng xuàn lán pán zhì zhàn qióng 娴熟： 熟练。 进退维谷：谷，比喻困难的境地.进退都 陷于困难的境地。 一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱 一群斑羚面临种群灭绝的时候，心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。 概括本文的主要内容 这些灵性的斑羚在生死关头的举动深深地震撼了我们,请用你动情的语言讲述这个动人的故事！  ◇身陷绝境－－ ◇准备飞渡－－ ◇试跳成功－－ ◇成功飞渡－－ ◇走向彩虹－－ flash 请同学们复述“飞渡”情景。 首先整个斑羚群分成数量大致均衡的老、少两拨，然后分成一少一老相结合的各对；它们一前一后，一高一低地从悬崖上跳越过去，老斑羚恰好能出现在小斑羚从最高点往下降落时的瞬间，从而使小斑羚能像踩踏板一样在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳跃了山涧。 关键字词： 分组结队--绝妙配合--成功飞渡 思考：你认为他们身上有什么样的精神值得我们学习呢？（请相互讨论） 团结合作，舍己为人，自我牺牲，视死如归. 镰刀头羊的外形：“身材特别高大、毛色深棕油光水滑” “头上的角像两把镰刀” 。 镰刀头羊 第一次叫声（4段） 镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。 斑羚语翻译家： ——“对不起啊，我也没有别的办法。” ——“天啊，我真的是无能为力了” 第二次叫声（6段） 在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施； 斑羚语翻译家： ——“别过去，危险！你会摔死的！” ——“你快回来！危险！” ——“你快回来，我想到办法了！ ——“你回来！大家分成两列纵队！ 第三次叫声（8段） 在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 斑羚语翻译家： ——“为了我们的种族得以生存，你们站过来！” ——“为了我们的种群能生存下去，我们必须还要有人牺牲！请你们站出来吧！” 死的悲壮，死的光荣。如狼牙山五壮士，为了生命的尊严——走向死亡。 概括镰刀头羊的形象： 富于智慧，有决断力。遇事镇定，临难从容自我牺牲…… 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”? 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为 跳板完成飞渡的。 课文中几次写彩虹，有什么作用？ 找出文中对彩虹的三次描写，并指出其意义。 一是身陷绝境时（5段）；二是斑羚飞渡时（11段）；三是头羊走向绚丽彩虹时（16段）。 一是渲染一种神秘色彩；并推动情节发展，启示斑羚想出飞渡办法； 二是烘托飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美； 三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。 4、在这篇文章中，人充当的是怎样的角色? 充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。 本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。 主题思想 所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。 ——动物世界拍摄者金·沃尔哈特 善待动物善待生命 * 十，探究头羊形象。 十一， 探究彩虹作用。 十二，探究本文主题 十三，写一句话读后感（插入FLASH回答） 十四，重点语句品析（10-13）