根据表现性评价的设计要求,设计一个任务层次的表现性评.docVIP

1、?试就教材的某一个小节，根据表现性评价的设计要求，设计一个任务层次的表现性评价表； 答： 初中信息技术WORD小报作品的表现性目标细目表 一般性目标 具体的表现性目标描述 评 价 等 级 学生自评 同伴互评 教师评价 1～5 1～5 1～5 作品的内容 内容全面，包括任务要求的所有基本主题，及有关的其他主题 ? ? ? 观点准确，论证清楚、有力 ? ? ? 主题内容的逻辑清晰准确，重点突出，易于理解 ? ? ? 包含细节、能引发读者思考、好奇和探询更多信息的动机 ? ? ? 研究内容具有原创性 ? ? ? 技术 布局 区域划分清晰，版式美观，易于理解 ? ? ? 内容表现形式多样、合理 ? ? ? 布局平衡合理，易于观看和检索 ? ? ? 界面 页面风格与主题相符，形式新颖 ? ? ? 图片、图表使用合理，能提高访问者兴趣并有助于理解相关文本 ? ? ? 素材应用 声音使用合理，能创造与主题相符的氛围 ? ? ? 能根据的需要合理? ? ? 能准确、合理地使用? ? ? 制作的分工合作总　分 分工明确，能相互合作，取长补短 ? ? ? 小组成员能完成分配给的任务 ? ? ? 各小组成员主动帮助别人，共同完成项目 ? ? ? 过程性评价是指在教学实施过程中，为了了解实施的教学效果和学生在学习过程中存在的问题和缺陷而进行的评价。一、过程性评价具有即时的反馈调节功能 二、过程性评价更具有促进学生个体发展的作用三、过程性评价是最有效的对学生进行全面评价的方式之一四、过程性评价的形式具有展示激励的功能五、过程性评价是学生最容易接受的评价方式六、过程性评价具有主体参与的反思总结功能七、过程性评价具有成长记录的功能八、过程性评价可以实现评价主体的多元化 九、过程性评价具有有效的目标导向功能