植物激素重点难点易错点.pptVIP

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植物激素重点难点易错点

《植物激素的调节》重点难点突破 徐志梅 重点难点 1.生长素的发现过程 2.生长素的产生、运输、分布 3.科学实验设计的严谨性分析 4.生长素的生理作用 5.植物生长调节剂的应用 首先介绍胚芽鞘 一、生长素的发现过程 胚芽鞘(peiyaqiao)   单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物,是一个鞘状结构。胚芽鞘是植物的第1片叶,有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。   在种子萌发时,胚芽鞘首先穿出地面,保护着胚芽出土时不受到损伤,随后为胚芽所突破。   胚芽鞘的尖端含有植物生长素,对幼苗的出土有很大意义;同时含叶绿体,出土后即能进行光合作用,对幼苗能独立生活起着重要的作用。 A B C D 达尔文的实验 实验设计 实验材料:单侧光 胚芽鞘 锡箔(遮光) 要求:请用简图的形式设计实验 [问题探究1] 胚芽鞘的向光性与胚芽鞘的尖端有关吗? [实验探究2] 胚芽鞘感受光刺激的部位是哪部分? [实验探究3]:胚芽鞘感受光的部位在胚芽鞘尖端,那么胚芽鞘的哪一部分在弯曲生长呢? 玉米幼苗在单侧光下 设计实验: 作出预期: 去掉胚芽鞘尖端的玉米幼苗在单侧光下 设计实验: 作出预期:  让学生以小组为单位探究每一问题,进行实验方案的设计并预测可能的结果和结论。让学生经历:提出问题 作出假设 设计实验方案 预期结果 表达交流 分析并得出结论等过程,学会科学的探究方法。 发现问题 作出假设 实验探究 得出结论 发现新问题 2、科学实验中遵循的两个原则: 1).对照原则 2).单一变量原则 总结: 1、科学研究的一般步骤: 思考问题: ①詹森的实验结论是什么? ②拜尔的实验结论是什么? ③拜尔实验为什么要在黑暗中?从拜尔在黑暗中所做的实验你还能得到什么结论? ④如果当时詹森用云母片(不透性)代替琼脂片,会出现什么样的实验现象? 詹森和拜尔的实验 不生长也不弯曲 朝对侧弯曲生长 温特的实验 思考问题:请你分析这个实验的设计是否严密?如何才能实验更严谨?请提出你的改进步骤并指出你这样设计的目的是什么? 植物向光性的解释 [归纳总结]由于生长素____________造成的;______光照射后,胚芽鞘_______一侧的生长素含量分布多于_____一侧,因而引起两侧的_______ 不均匀,从而造成向光弯曲。 二、生长素的极性运输 阅读课本P49评价实验设计 1.这个实验的设计是否严密? 2.从实验结果到结论的逻辑推理是否严谨? 3.如果验证上述结论是否正确,应该对实验方案如何改进? 三、生长素的生理作用 学生复习回顾解释向光性 试解释横放植物的生长情况 根生长情况的矛盾 某生物兴趣小组进行了课外实验,得到了如下结果: 根据实验数据绘制生长素浓度与所起作用关系图并完成下列问题: 【思考问题】 对于根来说,生长素的作用与浓度有什么关系? 1)曲线AB段表示:随着生长素浓度的升高,生长素对芽的促进作用 ; 2)B点表示生长素促进芽生长的 浓度; 3)曲线BC表示:随着生长素浓度的升高,生长素对芽的促进作用 ; 4)C点表示的生长素浓度对生长的效应是 ; 5)超过C点,生长素对芽的作用转为 ,而且浓度越高,这种作用越 ,最终可将植物杀死。 【思考问题】 (1)对于同一器官来说, 生长素的作用与浓度有什么关系? (2)对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗?如果不同,分别是多少? (3)同一浓度对不同器官的影响是否相同? (4)根、茎、芽对生长素敏感程度一样吗?如果不一样,比较三者对生长素的敏感性大小。 (5)尝试说出图中各点的含义?具有相同效果的生长素浓度是否相同? 归纳总结 1)作用特点:生长素的生理作用表现出 性 既能 生长,也能 生长; 既能 发芽,也能 发芽; 既能 落花落果,也能 花 果。 2)生长素所发挥的作用,因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异 2341 抑制 促进 顶端优势 2 1 3 4 2 1 3 4 顶端优势 顶端优势 阅读课本,思考问题: (1) 优先生长, 受到抑制 (2)生长素的产生: , 生长素的积累量: .

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