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实验教师年度工作总结 篇一：实验老师2012年度思想工作总结 实验老师2012年度思想工作总结（摘要） 日月如梭，时光飞逝，一年的时间马上要结束了，这一年由于休产假，只参加了下半年的工作，回顾这半年的工作，既忙碌又充实，在校领导和同事们的关心帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将这半年的工作做一个小结，促进提高： 1、 思想方面 本人思想端正，热爱祖国热爱人民，热爱中国共产党，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于服务学校的教学中，并能自觉遵守职业道德，能够与同事研究业务，互相学习，配合默契，能够顾全大局，团结协作。 2、 工作方面 作为一名实验室老师，我的主要职责就是服务于老师的教学。为有实验要求的老师按时准备演示实验，学生实验；保障实验的正常进行，对实验仪器按时清洁更新升级换代，跟上时代潮流；确保实验室卫生，为老师同学提供一个干净整洁的学习环境。另外，积极利用业余时间不断充电，维持工作的活力。这学期积极参加培训，通过培训活动，充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 3、 课外活动方面 身体是革命的本钱，有一个好身体才能更好地工作学习，为此，我积极参加学校组织的各类活动，运动会，联欢会，在活动中既锻炼了身体又收获了快乐。 过去的一年，再次回眸，有欢笑有泪水，这一年我成长了很多，懂得了很多，面对困难学会勇往直前，面对不公学会宽容努力，面对长辈心中多了很多感恩，未来的路还很长，为了梦想我会不断奋斗，心中始终遵循一句话：活到老学到老，让时间见证我的进步！ 篇二：实验教师工作总结 实验教师工作总结 本学期作为一名实验教师，为了树立和落实科学的教育发展观，全面贯彻落实党的教育方针。紧紧抓住课改这一核心环节，以传承、创新、发展为主线，着力探索课改新路子，不断深化素质教育的内涵，努力提高教育教学质量。立足校本培训，积极稳妥、扎实推进课改实验工作。为了使自己今后的实验取得更好效果，现在就本学期的实验工作做以小结： 首先明确观念，学习课改指导思想和WwW.cSpengBo.cOm 蓬 勃范 文网:实验教师年度工作总结)新课程标准，在转变教学教育观念这个关键问题上，早下功夫。在理论上有一个明确的认识，工作才会有方向，自学实验理论。转变教育教学理念、教学行为和学生的学习行为，探索师生课堂发展性评价等，确立“先学后教，当堂训练，达标巩固”的教学模式。积极参加学校的实验交流观摩研讨会，及各种教改活动，认真做好笔记。 抓好课堂教学，首先要找准 “四定位”：一是教师角色的定位：即教师是教与学的引导者、组织者、合作者和创造者；二是学生地位的定位：学生是自主获取知识、得到发展的主体，不是被动接受知识的容器；三是学习过程的定位：教学过程是师生互动的过程，是学生在教师指导下操作实践、自主探究、内心感悟、体验愉悦的过程和交往的过程，师生在此过程中相互得到发展；四是教学时空的定位：课内的相当一部分时间留给学生，让学生自主活动，并由课内向课外拓展，使学生的学习与生活结合，与社会结合。 努力构建“先学后教、当堂训练、达标巩固”的课堂教学模式。切实做好教改实验工作，首先必须“实践”。只有通过实践，才能达到教改实验的最终目的，因此，我认真学习教研室组织的示范课，并积极“摹课”，加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。 在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式，达到“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，促进全体学生发展。充分利用讨论互动环节，在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来，一是建立班级学习小组，定期进行组合优化调整。根据学生学习基础进行均衡搭配，以利于评价跟踪。二是建立组内“一帮一”帮扶组内小组。根据学生学习现状，小组内部分进行挂钩 帮扶，起到督促、辅导、反馈的作用。三是评选每周“活力小组”、“优秀小组长”，让小组更有凝聚力、荣誉感，促进组内互帮与组间竞争。四是建立每节的小组评价制度，对个人、小组当堂的表现第一时间给予评价，小组评价不滞后，大大提高学生学习参与的积极性与成功感，让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有效建立，大大提高了学生课堂学习效率与课外自我管理的水平，起到意想不到的效果。 抓学生疏导，心灵关怀。摈弃“精英教学”的误区，特别要关注“学困生”的学习状态。围绕“学困生”制定教学计划，唤醒他们的成长，关爱他们的生活，抚慰他们的心灵，树立他们的自信。因为课堂展示过程中的障碍，我开始只是自发的私下找同学谈心，到慢慢摸索出“导师制”从而有意识地做好学生心理疏导，作为他们的老师，及时给他们分析、帮助、鼓励，“亲其师，信其道”，这极大地促进学生的学习积极性，使相当一部分“学困生”由此取得不断的进步。 在对学生的