103学年度第一学期自然第一次定期评量.DOCVIP

臺中市西屯區惠來國民小學103學年度第學期第 一、是非題（每題2分，共30 植物的種子通常都長在果實裡，而且具有繁殖下一代的功能。 保存磁鐵的方法，就是將磁鐵的不同極吸在一起或加上鐵片，並避免高溫的環境。 在觀察花朵構造時，會發現花朵中雄蕊通常比雌蕊多。 鉛筆盒上的磁鐵開關，在磁鐵的兩旁加上鐵片，是為了增加吸力。 有些樹長得很高大，而且枝葉茂密，我們可以在這些樹下乘涼。 磁鐵一定要碰到鐵製品，才能將鐵製品吸起來。 葉形是橢圓形的植物，葉緣全部都是鋸齒狀的。 磁鐵的體積越大，可以吸起的迴紋針數量就越多。 想要聞花朵的氣味時，應該用手、墊板或紙張等工具搧聞氣味，避免口鼻太接近。 當磁鐵靠近另一個磁鐵時，如果會吸在一起，表示靠近的兩端是不同極。 我們可以聞得到百合、月橘或玉蘭花等花朵的香氣。 想讓磁力小火車的兩個車廂能夠連接在一起，兩個車廂相對的磁鐵磁極必須是同極。 木瓜和水蜜桃的種子數量相同。 能在越遠的距離將迴紋針吸起的磁鐵，表示磁力越大。 二、選擇題（每題2分，共分） 某個磁鐵隔著3本作業簿，最多可以吸引5支迴紋針，如果在這個磁鐵的兩旁加了鐵片，可能會有什麼現象？（①隔著2本作業簿，可吸引7支迴紋針②隔著4本作業簿，可吸引5支迴紋針③隔著3本作業簿，可吸引6支迴紋針 容容觀察絲瓜的生長情形，她發現絲瓜在開花後才會結果。請問絲瓜果實會從什麼地方長出來呢？（①雌花開花的後方②莖③根部④葉子）。 請問馬蹄形磁鐵的磁力哪邊會比較強？（①兩端較密集②中央較密集③平均分布④沒有規律的分布）。 惠來國小三期後面的樂活林現在正有美人樹開花，請問其花朵由內到外的構造順序分別是什麼？（①花瓣、花蕊、花萼②花蕊、花瓣、花萼③花萼、花蕊、花瓣④花萼、花瓣、花蕊）。 車前草的葉子節和節的距離很短，葉子都集中生長，這種生長方式稱為什麼呢？ （①互生②對生③輪生④叢生）。 風吹來的時候，小草的莖會有什麼樣的變化呢？（①很容易被吹彎②直直的挺立著③不容易被吹彎④顏色會改變）。 下列哪一種力的作用可以改變物體的位置？（①踢足球②把氣球壓扁③擰乾抹布④擠壓膠泥）。 下列哪一種植物的果實成熟後，相較之下比較沒有自然散發出氣味？（①水蜜桃②榴槤③木瓜④龍葵）。 臺中市西屯區惠來國民小學103學年度第學期第 1.葉子的邊緣是什麼形狀？（填鋸齒或平滑） （ ）。。 四、做做看（共28分） （一）在三個試管中，分別放入同樣的一個小圓形磁鐵，N極朝向試管底部，然後用甲、乙、丙三個磁鐵的N極靠近試管底部，其結果如下圖，請回答下列問題。（每題1分，共2分） (1)哪一個磁鐵的磁力最小？( ) (2)哪一個磁鐵的磁力最大？( ) （二）許多物品上都有磁鐵，磁鐵具有什麼特性呢？請將正確答案填入空格中。（每格1分，共6分） (1)磁鐵能吸引迴紋針，因為迴紋針是( )製品。 (2)圓形磁鐵的兩面可以吸引較多的迴紋針，表示磁力較大，這兩端稱為( )。 (3)磁鐵有兩個磁極，分別是( )極和( )極。 (4)磁鐵的相同磁極靠近會互相( )，不同磁極靠近會互相( )。 （三）下列哪些是植物在日常生活中的用途？在( )中打ˇ。（每格1分，共5分） ( )(1)竹子或有些大樹的莖可以拿來蓋房子。 ( )(2)植物的果實可以拿來做家具。 ( )(3)有些植物可作為食物。 ( )(4)木棉花的果實可以作為衣服的原料。 ( )(5)有些植物可以提供動物與昆蟲食物或是居住的地方。 （四）下列哪些物品是磁鐵的運用？請在刮弧中打ˇ。 （每格1分，共5分） （ ）1.門擋 （ ）4.鉛筆盒和盒蓋 （ ）2.釘書機 （ ）5.背包暗扣 （ ）3.剪刀 （五）下列植物的根，哪些是軸根？哪些是鬚根？將正確答案連一連。（每題2分，共6分） （六）小螢利用磁鐵的特性做了一隻張嘴動物，如右圖，請回答下列問題。（每格1分，共4分） (1)如果小螢希望這隻動物張開嘴巴，動物嘴巴內的磁鐵應該怎麼貼呢？請打ˇ。 □ㄅ.同極相對 □ㄆ.不同極相對 (2)如果要讓這隻動物的嘴巴閉起來，磁鐵應該怎麼貼呢？請打ˇ。 □ㄅ.同極相對 □ㄆ.不同極相對 100 人 90～99 人 80～89 人 70～79 人 60～69 人 60以下 人 家長簽章 寫完別忘了再檢查一下喔！～！ 甲.雄蕊 乙.雌蕊 丙.花瓣 丁.花萼