说课 关于说课几点心得.pptVIP

;说 课;说课，作为一种教学、教研改革的手段， 最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。 实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学 改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造 就研究型，学者型青年教师的最好途径之一。;所谓说课，就是授课教师以口头(现场说课展示)或 书面或PPT或者多种方式结合的形式，以课堂教学 为背景，在有限时间(一个活动的1／4—1／3)针对 某一教学内容，以现代教育理论与教学原则为指导， 用简要准确的语言向同行系统地阐述该活动的教学 目标、准备、并合理地规划教学程序。 它是考查教师教学基本功的有效方式，具有很强的 操作性和实用价值。 ;说什么？——说课稿的基本结构;一、说内容;说意图;大班（上）数学活动：我爱我家 设计意图： 升入大班后，孩子们经常会因为物体的高矮、长短引发争论。说明他们对测量有了一定的兴趣和认知需求。新《纲要》提出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些简单的问题。” 为了满足幼儿的好奇心和求知欲，帮助幼儿解决问题，我设计了数学活动“我爱我爱”，以家为载体，把测量活动置入家庭情景中。他们会对家的冰箱有多高？电视机有多宽？……之类的问题非常感兴趣。不仅能使测量工作变得有趣，还能学会使用一种测量工具测量不同的物体并进行记录，并让幼儿了解测量在生活中的作用。;说明题目、来源，还要分析安排意图: （1）前面已经学习了哪些内容，作为该内容的基础； （2）本活动的新知识，与前面的知识点关系； （3）该内容与后续内容有怎样关系　;大班（上）数学活动：左邻右舍一家亲 设计意图： 《新课程新课标》强调让孩子在情景中学习。儿童学习的动力来自于学习的情景，来自于他们对学习的内容、学习方式的兴趣。本次活动不是一个单独的数学活动，而是在“相亲相爱一家人”这个大主题中的一个小情景。在幼儿已学会3以内序数的基础上，我设计了《左邻右舍一家亲》这节数学活动，让幼儿在帮小动物搬新家这一情景中展开5以内序数的学习活动。幼儿边学边说，动手操作，实现其满足感。幼儿在活动中不仅能学习5以内的序数，能感受到动物们这一大家庭相亲相爱的情感，也为今后10以序数的学习打下基础。;说目标;行为目标;表现性目标;案例1 小班社会活动—小鸟哭了 活动目标： 初步培养幼儿热爱大自然、保护花草树木的意识 发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识 发展幼儿的口语表达能力;案例2 小班早期阅读活动“小海龟” 活动目标： 1、通过讲述故事、阅读大书、做游戏等多种形式， 加深幼儿对故事的理解，体验小海龟的情感世界。 2、学习运用简单句式“××看见了××”进行完整表述。 3、激发幼儿的想象和大胆表达的愿望。 ;活动目标：　　1、 乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲“小指挥”。　　2、 尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。;不要忘了重点和难点;案例4 中班音乐活动——快乐小乐队 ;案例5 中班科学活动——找规律 ;说准备;四、说教法;四、说教法;说过程;说过程 ;先总说，本活动有几个部分，;怎么说;作 业 综合活动 《人民币的秘密》 科学《年妈妈的故事》 社会《快乐通行》 艺术 《狮王进??曲》 健康《我好难过》