经济生活第七课个人收入的分配一轮复习技术总结.ppt

练习9 [2009广东A卷政治41]（18分）根据下述材料，运用《经济生活》知识回答问题。 材料一： 某村有30亩河滩地，因常发洪水被各承包农户摞荒。村委会协调将其转包给一养蟹人，农户获得每亩100元补偿款。养蟹人每年净收益8万元。合同到期后，农户见有利可图要求收回土地，单农户无养蟹技术，好处无从实现。经村委会协调，养蟹人每年每亩再补偿100元。养蟹人之所以让步续约，是因为若不承包，收益为零，现每年只是减少收益3000元。一年后，农户获得更多的土地补偿并参与蟹场生产，收入增加。养蟹人与农户关系改善，经营成本下降，且蟹的消费量上升，养蟹人净收益反而增加了1000元。 （1）结合材料1说明效率与公平的关系。（7分） （1）结合材料1说明效率与公平的关系。（7分） ①在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。 一方面，效率是公平的物质前提。养蟹人收益的增加，才有可能对农户每年每亩再补偿100元。 另一方面，公平是提高经济效率的保证。农户获得了100元的再补偿，这不仅促进了财富的公平分配，而且随着农户收入增加，蟹的消费的扩大也增加了养蟹人的收入，进一步提高了效率。 ②效率和公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。这表现在养蟹人与农户在利益上需要相互协调。 【08海南24】 （1）分析实行最低工资制对劳动者的意义。（4分） 答：保障劳动者的基本生活需要，维护社会稳定；保障劳动者合法收入，稳定收入水平，使劳动者享受到改革发展成果；以缩小收入差距，缓解消费需求不足的问题；调动劳动者积极性，有利于提高劳动生产率。（4分，答出其中任意3项即可得4分） 练习6 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 1．一条主线：分配（解决“为谁生产”的问题） 2．知识体系：生产（创造财富）→分配（财富的分配）→个人如何参与分配（分配制度与分配原则）与国家如何参与分配（财政与税收） 3．四个关键词：分配制度 收入分配公平 财政 税收 (2010年高考安徽卷)李某是一国有企业工程师，去年工资收入36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是(　　) A．44000元　26000元　　　　B．36000元　19000元 C．49000元　21000元 D．44000元　11000元 晒收入 一、分配制度 1、是什么：按劳分配为主体，多种分配方式并存 含义、基本内容与要求 P58 原因（现实的经济条件决定的） P59 意义（作用）P59 地位： 是什么: 为什么： 主体地位（公有制主体地位决定） 按劳分配 其他分配方式 按个体劳动者劳动成果分配 按生产要素分配 具体形式：P60 意义：P60 【注意点】 按劳分配 适用范围 分配尺度 分配对象 分配结果 公有制经济 劳动 个人消费品 多劳多得，少劳少得 ★按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 ★ ★ ★ 国家机关、公有制事业单位、公有制企业、公有制控股的股份制企业中职工的工资、奖金、津贴与农村经济中的承包土地经营所得都属于按劳分配。土地经营权流转所得不属于按劳分配，而属于按生产要素分配。 公有制经济内不仅有按劳分配，还有其他分配方 按个体劳动者的劳动成果分配 【注意点】 分配范围 分配对象 劳动者特点 国家态度 个体经济 个体劳动者的劳动成果 既是劳动者，又是经营者、投资者 个体劳动者合法收入受国家保护 生产资料 生产经营 劳动成果-（成本+税收） 个人收入 按生产要素分配 含义： 生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。 【注意点】 生产要素 劳动、资本、技术、土地、信息、管理 按劳动要素分配：一般指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。 按资本要素分配：债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。 按技术要素分配：技术入股、专利使用、技术转让收入。 按管理要素分配：指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。 按土地要素分配：指土地、房屋租金和转让金等。 按信息要素