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第二章 幼儿注意
第二章 幼儿的注意教学目的要;一、注意的概念 注意是人的心;二、注意的基本特点1、指向性和;注意不是一种独立的心理过程，它;注意的外部表现 1．适应;四、注意的功能 1．注意;五、注意的种类 在幼儿园;根据注意有无目的，需不需意志努;引起无意注意的原因：刺激物的特;2.人的内部状态1.人们的需要;保持有意注意的条件：（1）加深;有意后注意是在有意注意的基础上;一、幼儿注意发展的主要特征 （;（一）幼儿的无意注意占优势无意;在整个幼儿期，刺激强烈、对比鲜;幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富;（二）幼儿的有意注意初步发展有;二、幼儿的注意品质注意的发展是;（一）注意稳定性的发展什么是注;什么是注意的广阔性？（二）注意;幼儿的注意广度总的来看还比较小;什么是注意的分配？（三）注意分;什么是注意的转移？（四）注意转;幼儿注意分散的原因及对策分??有;（一）幼儿注意分散的原因1.无;（二）幼儿注意分散的对策1.防;（一）注意对幼儿活动的意义1.;某幼儿园来了一位实习教师，她的;针对以上原因，教师应采取以下措;首先，教学、活动的内容要力求新;其次，教师组织教学与活动的方式;第三，要注意在教学与活动中适当;第四，教师的语言要生动、形象、;襟梧蔷皱瑰砌漏箱断武谁岂茂捏郡;蓖合愿幢期架凡配馁箩哩碉二丰涎;注意的起伏人在注意稳定过程中有;耳座曙送梧勃琶贸脉灼番丙三概梆
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