《大嘴巴》教学设计及评析.pdfVIP

2 0 0 7 . 2 1 名丝鼓全渡及渗夭资毛班汤，斑枣赓 羹嚣蒸攀蒸 攀羹鲜辈魏 豪垂奏典一 一毅 夔辈嘟 0 执教 谢 沙( 铜仁市第五小学) 0 评析 路光伟( 铜仁市第五小学) 教材说 明 一个步骤 ，并认真观察，然后 自己再试着看能不能把它 湘版美术教材二年级上册 还原，如果拆一遍观察不够可反复多拆两遍。 教学重点 教师提 问: 能用折和粘 的方法制作 “大嘴巴”，并运用剪 、贴 、 ( )1 拆开后你发现了什么? (2) 折 “东南西北”的 撕 、画、粘等方法进行装饰 。 纸形状是怎样 的? 教学难点 2. 请几位学生说说观察结果。 制作富有个性 、造型美的 “大嘴巴”。 3. 经过讲解后请一位会折的学生到展示台上来演 教学 目标 示一遍制作步骤 ，不会折 的同学认真看他演示 ，并说 出 1. 让学生在游戏学习过程中，能掌握折和粘的方法 自己拆和折的步骤跟 台上的这位学生是否一样。 制作 “大嘴巴”的基本形。 4 . 演示完后给这位学生一些肯定和鼓励。 2. 学生会用剪 、贴 、撕 、画等方法对 “大嘴 巴”进行 步骤解析 装饰 。 通过让学生 自己亲 自动手拆的环节，可使学生增加 3. 培养学生细致 、耐心和整洁的习惯 以及团结合作 神秘感产生浓厚的观察欲望。 的意识 。 三、辅助教学 教学过程及步骤解析 1. 师:现在老师也想跟大家一起来试着折一次看看 一、情景导入 能不能把它折好 。跟着老师一起来折一遍 ，不会折的小 朋友可以看着大屏幕跟着老师一个步骤一个步骤地来 ， 1. 教师出示范作 “大嘴巴”，代替 “大嘴巴”作 自我 会折的同学可以先完成。 介绍 ，然后和小朋友们互相认识。 2 . 师:小朋友们有没有发现其实折 “东南西北”并 2 . 教师提 问:小朋友们有没有发现老师今天带来 的 不难 ，但要折好它就不是那么容易了。提示学生注意 : 这个 “大嘴巴”跟咱们以前玩过的什么折纸玩具有些相 ( )1 折的时候边要跟纸的中线对齐 、四个角的顶点 似呀? 一定要跟纸的中心点对齐。 3. 揭示课题 : “东南西北”制作而成的新玩具— (2 ) 粘胶水时不要粘得太多。 “大嘴巴”。 3. 师:小朋友们 的 “东南西北 ”都折好 了吧! 那有 步骤解析 没有发现我们折的 “东南西北”是可以上下左右张开 从儿童熟悉的 自制玩具入手，有亲切感，难度不大， 的，可是 “大嘴巴”呢? 却只能上下张开。谁告诉老师 学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动 中去。 为什么。 4.