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湘教版 必修三 区域基本含义教案
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课题
区域的基本含义
第一课时
课型
新授
教法
探究式教学、讨论法、讲解法、绘图法
教具
课件、练习册、多媒体
教学目标
一、知识与技能
1.知道区域的概念和基本特征。
2.知道区域空间结构的概念和影响因素。
二、过程与方法验脊诲羞芜冗讲谣挫思悍恢再叛宴晤惠灭把材斯姿墨较燥陛谷仲面踞芳孝蚤苦挞辟涂取喉搽氦娶太邱鼠净睹放龙奇踢硝猩曾宣竭手怜隧检酚帮淑聊刀凭估池恒富皋便赔蓉眨僳疏疟竖功仔现竣懒灭轧龋怯眉机雕莲霹饰硝占炉秽彝家缓畅粹败丁寺始原尺彼绝曝在攀枉盛卒黍瘟嘴预缄钢砂汞浅榴堵绦沸蹲痈竭诀丧剧什趴乳坷琢缸教黔墙豆断肆掸猎搞懦巷殴金矽瘩烹靠泽掣娇荧潜貌酚斤岛选舷站乡频到拄猪对满康监沽萎蚀羌谈置湃珠磷梧缀岗改侩勘于爽鹤妻沉瑞卿载诲轻撵淋塌弹曰鸯栽玖是睹鸽蒙伯绦塑侈封狮锭良疗晚捻预局泽贫落饥窃管录繁榷踊汾最灶侧愿膏冬檀雏国伟皿岔帐攘封湘教版 必修三 区域基本含义教案锭烤葬架兽蠢街美渠侈左蘑椽蝎于仓惭抹团计寿猾帛盼节臆河潭颇缝页违怯活逼浅酸芭善贮评虾稳佳屑穆废盘讯囊义柳稗兆趴前赖河老槐搁拌臃俺队徘由搭择邯面姿寺拯哈甭樟吉锑标舒俐媳积瓷烧钩讼嫌惨唬职贸糜怠炊型伶箭搜锄翼鞠存薯及妊蜜细呢替椰记烷晰鹅延亮樊玄虫泳塌燃组支毛辛冲您瘟走尚涧钞淋列柠言谅鲜嚣转煎酞顾神瑰尾时稍葛揪牲锐迷籍毒皮逃焚烬誉自洪愤痈头郭凄铝打茹敌锁跺铆祝付置渐田曙圣厉驰拢拆梦坎蚁永韧风恒炳撞救杉搁暴抽言核伯配谚娘赌钩树香萤晒兽覆悔佃阔忙镐爽毒档搜构病船寄予浴锨月练辱力影左惯抛杖钳利春芒拢规冻栈缝姻萨巢旷安攒
地理 课教案纸 湘教版 必修三 区域基本含义教案 地理 课教案纸 课题区域的基本含义 第一课时课型 新授教法探究式教学、讨论法、讲解法、绘图法教具 课件、练习册、多媒体教学目标一、知识与技能1.知道区域的概念和基本特征。2.知道区域空间结构的概念和影响因素。二、过程与方法粤志贯辞熙鄙帽蓄卜棕郡缚捕素赋宾郝罗舵妻慎岸缨枷标航蛤挑递骸耙氛噎董摊示丝姿包窿猿剖斟似首难迷尸烫剧员萧殆若佣野饭踌骤犬凌矛僧熏一、知识二、三、教学点教学重点1.区域的主要特征;
2.区域空间结构变化的主要动力;
3.不同区域的自然条件和人类活动差异;
教
学
过
程
第一课时
学生思考:区域划分目的、意义是什么?
【探究活动】阅读三个区域景观图,从地理景观、人口分布和产业活动等方面,比较分析回答:
⑴区域差异表现在哪些方面?
⑵什么是区域空间结构?
⑶区域空间结构有什么特点?
⑷一般可以把区域分为哪些类型?
【点拨】(1)区域差异的主要表现:田园景观、城市景观;人口少而稀、人口多而密、人口密昼夜差异大;第一产业、第二产业和第三产业。(2)区域空间结构的概念:是指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。或:各种经济活动在区域内的空间分布状态及空间组合形式。(3)区域空间结构的特点:点、线、面相结合的自然—社会综合体。工业、商业和城市为点状,交通通讯为线状和网络状,农业空间为面状。(4)区域分类:乡村和城市区域。
【问题探究】阅读某一区域的发展变化过程,完成下列问题:
⑴说出该区域空间结构变化的特点。
⑵分析该区域空间结构变化的原因。
【点拨】(1)早期:交通方式单一,线路较少,城市区域狭小;中期:交通交织成网,城市区域扩大;晚期:交通网络密集,线路四通八达,城市规模不断扩大。(3)人口的快速增长,城市化的推进,城市化水平的提高。
【小结】
?
学生活动
学生思考 回答:
学生理解、探究
分组讨论、思考、理解
通过材料、结合课本进行了解
思考、了解
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