心理咨询二级网络课程全真模拟操作技能1.docVIP

案例一： 一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。 案例介绍：张某以高分考入某重点大学，她学习认真，乐观开朗，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。但这学期开学后同学们纷纷反映张某变了，有时很兴奋，不停地自言自语说着什么，但同学们听不懂她在说什么，说话有些前言不搭后语。有时默默地坐着，一坐就是几个小时。有时不去洗漱就睡觉了，同学们提醒她，但她好像没有反应。开学后可能是由于回学校没有买到卧铺，张某看起来很疲劳，经常躺在床上，有时晚上别人都睡了，她却四处溜达。最近情绪很低落，向家长提出想回家。因为总听到班里的男生骂自己下流，连老师也这样说。一天，突然离校出走，坚决不肯回学校，说系里几个女生合计好了要勒死自己。父母来到学校，她坚决不见母亲，说母亲是某一个同学变的，是来害自己的。 心理咨询师观察了解到的情况：学校要求张某休学，由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格，学习成绩好，人际关系良好，老师、同学证实张某没有谈恋爱。 1. 单选：同学们反映张某变了，可能是（）。选　　项：A.同学过于敏感 B.张某紧张疲劳 C.同学嫉妒张某 D.张某个性改变 2. 多选：张某“说话有些前言不搭后语”，表明张某可能是（）。选　　项：A.强迫思维 B.思维奔逸 C.破裂性思维 D.思维敏捷 3. 单选：张某“不去洗漱就睡觉”，可能是（）。选　　项：A.意志减退 B.习惯改变 C.意志薄弱 D.行为退缩 4. 单选：张某听到班里的男生甚至老师骂自己，可能是（）。选　　项：A.错觉 B.多疑敏感 C.幻觉 D.情感发泄 5. 单选：张某离校出走，表明其可能出现了（）。选　　项：A.关系妄想 B.被害妄想 C.钟情妄想 D.嫉妒妄想 6. 多选：张某出现的精神症状包括（）。选　　项：A.被害妄想 B.错觉 C.思维奔逸 D.幻觉 7. 多选：从张某目前的表现看，其主要的特点是（）。选　　项：A.有自知力 B.无自知力 C.主动求治 D.被动求治 8. 多选：对张某可能的初步诊断包括（）。选　　项：A.抑郁症 B.精神分裂症 C.人格障碍 D.双相情感障碍 9. 多选：心理咨询师可对张某做的工作包括（）。选　　项：A.摄入性会谈 B.选择心理测验 C.制定咨询目标 D.收集资料评估 10. 多选：针对张某的情绪低落，心理咨询师可以开展的工作包括（）。选　　项：A.商定目标 B.进行转介 C.进行测评 D.认知治疗案例二： 一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。 案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。一年前其同事在工作中出了差错，受到了处分，求助者因此受到触动，工作更加认真仔细。给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。后来逐渐加重，一个病人就要反复检查十多遍，严重时多达几十次，延长了工作时间，耽误了病人的治疗，为此受到病人的指责和护士长的批评。自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了，但就是不放心，还要检查，无法摆脱。求助者为此非常痛恨自己，焦虑不安，烦躁，白天没精神，晚上睡不着，严重影响了日常工作和生活。内心十分痛苦，迫切要求治疗。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪态端庄，性格内向。母亲是大学教授，做事很严谨，给了她很传统的教育，要求她做一个好孩子，使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯。 1. 多选：该求助者的症状主要有（）。选　　项：A.恐怖 B.焦虑 C.抑郁 D.强迫 2. 单选：该求助者的生理症状是（）。选　　项：A.心慌 B.失眠 C.胸闷 D.头痛 3. 单选：该求助者的行为症状主要是反复（）。选　　项：A.洗手 B.检查 C.询问 D.计数 4. 多选：对该求助者的心理诊断可以排除的是（）。选　　项：A.抑郁性神经症 B.强迫性神经症 C.恐怖性神经症 D.焦虑性神经症 5. 单选：在本案例中，造成求助者痛苦的最根本的原固是（）。选　　项：A.反复检查耽误时间 B.检查还是不检查的内心冲突 C.焦虑不安和烦躁的情绪 D.做事追求完美的个性特征 6. 多选：在本案例中，求助者产生心理问题的原因是（）。选　　项：A.自我要求严格 B.同事出错 C.迫切要求治疗 D.青年女性 7. 多选：对于该求助者，可以使用的治疗方法有（）。选　　项：A.厌恶疗法 B.系统脱敏法 C.认知疗法 D.阳性强化法 8. 单选：针对本案例中的心理咨询可划分为（）阶段。选　　项：A.诊断-咨询-评估 B.初诊-诊断-制定目标-咨询 C.诊断-咨询-巩固 D.诊断-制定方案-咨询-评估 9. 多选：在本案例中，影响咨询关系的因素是（）。选　　项：A.求助者的动机 B.咨询师的理念 C.求助者的行为 D.咨询师的态度 案例三： 一