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我 的 校 外 教 育 ——搞好提高学生素质-许许 许 彦 林 （河北省井陉县小作中学 邮编：050306） 中文摘要： 随着进一步深入， “两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被素质教育的浪潮所淘汰。死读书，读死书，正在被世人所唾弃。走出校门、走向社会，把与相结合全面提高学生的整体素质，逐步成为全社会的共识。随着进一步深入， “两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被素质教育的浪潮所淘汰。死读书，读死书，正在被世人所唾弃。走出校门、走向社会，把与相结合全面提高学生的整体素质，逐步成为全社会的共识。知识与技能 过程与方法情感态度与价值观从2000年以来几年的中考情况来看，城镇学生的成绩远远超过了乡村学生。这是什么原因呢？这是因为，自2000年以来，考试制度进行了多次重大改革，考试形式由全闭卷到开闭卷结合再到全开卷考试。是选拔性的考试，难度要比高。从题目的要求来讲，是对学生综合能力的考查；从题目的内容来说，大部分题源来自于城市生活和城市建设。对于地处乡村的青少年来说无疑感到陌生，就有相当的难度。因为农村学生对城市生活的体验很少，即使农村都到市区去参观考察，那也只是走马观花，学生能产生多少感性知识？特别是农村初三的学生，家长文化程度低无法辅导，繁重的学习任务使他们无瑕顾及报刊上的新闻细节。由此，造成农村学生视野较城镇学生狭窄。一到中考场，看到试卷题目，只能做些书上抄得到的理论性死答案，至于联系实际谈出自己的看法那就傻眼了城乡间学生成绩的差距就不断扩大。要提高农村初中思想政治课的教学质量，素质教育，素质教育已成为现代教育的核心，在当前的形式下，认真高效地组织课堂教学是十分重要的，而充分利用课余时间，组织学生开展课活动，对进一步培养学生兴趣，开阔学生知识面，开发学生的特长和潜能，提高学生的能力和综合素质都是十分有益而且必要的。我在近几年的教学中，不断尝试在课外活动中提高学生的素质，本文就谈谈个人的做法与体会。—7名程度各异的同学组成，小组长负责于老师沟通，把本小组不能解决的问题收集整理，找老师帮忙。教师以肯定、鼓励为主的形式来满足学生的成功欲望。从而学生的学习能力，人际合作能力以及良好的心理品质都得到了加强。在课外活动中，学生学会了学习，学会了合作，学会了交流，让学生亲自体验解决问题获得成功之后的无限乐趣，激活学生自身学习的潜能。充分发挥学生的主体作用，捕捉学生的真实感受，从而更好的掌握知识，培养能力，提高教学效率。 建立全面的评价体系，公正评价学生。为了更进一步激发学生的参与，我们师生共同完善制定一个学习评价表，要包括自主学习、参与小组的合作讨论的积极性、展示环节的积极发言、观点明确清楚、声音洪亮、上课坐姿等等环节，通过师生共同制定，大家讨论清楚，明确了课堂规则，而且通过学习评价，可以激发学生的参与性，锻炼学生的各种能力。 2.2、开展五分钟热点新闻播报，及时收集热点新闻。 农村初中思想政治课教学质量的提高，必须及时充实新的知识和扩大信息源问题。 新课改修改后的课本选取了需要精彩的案例，但这些案例学生读过后始终感觉离自己很遥远，，书本中设置的“议一议”，“说一说”环节，由于学生没有切身的体会，无话可说或者说出的语言苍白无力，做不到联系实际答题。对此，我开展了小品表演，在每个学期初，就精选课本中的一些案例，让学生结成小组，在课外做好排练，在课上需要的环节进行展示。我组织学生排练了《琪琪的烦恼》、《假币风波》、《真相》、《我要读书》等一系列小品。通过这些小品排练表演，学生感觉方式新颖，直观生动，使教学内容一下子从静止的画面中跳跃出来，引发学生的亲切感与新鲜感，增添教学趣味性，激发起学生浓厚的学习兴趣。 举例： 《琪琪的烦恼》：我都烦死了，每天开开心心的回家，却一次次硝烟弥漫，父母见到我好像仇人一样，当我玩电脑时，他们总是不满的说，你在干吗，又在打游戏？他们根本就不相信我，根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我总是斥责多于鼓励，要求多于倾听，大事小事总爱唠唠叨叨，我感觉和他们的关系越来越疏远了。 琪琪由于不知道怎样与父母沟通，她只能把自己的情绪寄托在虚拟的网络空间，有一天，琪琪在上网的时候，发现了一个贴吧“离家出走吧”，里面都是关于离家出走的内容，琪琪对其中一个帖子特别感兴趣，“家里太压抑，真没意思，咱们结伴离家出走吧”你认为接下来琪琪会怎样做呢？ 要求：请大家以小组讨论的形式编写故事。 教师引导学生讨论以下问题： ①、琪琪为什么感到苦恼？你有过类似的烦恼吗？ ②、你觉得造成琪琪如此苦恼的原因是什么？ ③、你认为接下来琪琪会怎样做呢？ ④、孝是不是就是所有的一切都听父母的？ ⑤、指出父母的错误的是不是不孝？ ⑥、我们应该怎样帮助琪琪解决这样的难题？怎样