五六年级独白式作文法.pptVIP

二、独白式作文法 独白是指对人物的自言自语进行描写的一种技法。通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这种自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。 运用独白的技法，可以表现出人物特定情势下的心态，展示内心世界和感情的变化。 这种写法，省去了叙述与议论，让主人公（有的是多个人物）自白，常常有着不一般的效果。 运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。 其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。 《答案是丰富多彩的》 为什么花儿这样红？为什么小孩子要听大人的？为什么我要如此辛苦，用青春去换书本上的文字与符号？为什么为了高考这三天，我十二年都不能认认真真地笑一笑？——谁能告诉我答案？ 妈妈说 花儿红，是因为她要展现自己的娇颜；小孩子要听大人的，是因为大人能够给你们引导、劝戒、帮助；青春易逝，只有知识才能让人永葆红颜；而高考成功，我的孩子，它就像金色的奖杯，你只有用真才实学才能与之交换。 春花易老，容颜易逝。妈老了，但是一定会让你永葆青春。高考是一张证明书，不管成绩如何，妈知道，我的女儿在努力，我的女儿在拼搏，我的女儿已经长大成人，可以跃出暖巢，勇敢地试练她的翅膀。让我告诉你，为了你能高高飞起，花儿才会红，你才要听话，书本上的文字与符号才值得你用青春、用高考三天的时光去换。 爸爸说 丫头，花儿红，是因为线粒体的作用；“孝”是咱们老祖宗传下来的规矩；有了文字和符号，你才能把一砖一瓦、一砂一石变成齐天的大厦；而这三天的磨练，是国家选拔人才的准绳。 爸知道你很苦很累，也知道你爱花，爱草，爱小猫，爱金鱼，爸也知道你为了这些文字和符号，为了这三天，你曾忘了给花草浇水而使它们枯死，你曾流着泪把小猫、金鱼送了人。可是，你可曾想过，你的痛失所爱也许能换来亿万花草的欣欣向荣，能使亿万个孩子拥着他们所爱的人幸福快乐地度过童年。 也许你不能如愿高飞在天际，也许你还未飞起就已折翅。可是，听我说：人生就像多米诺骨牌，可以相互影响，但是从哪里倒下，就要从哪里扶起来，最重要的是，要知道你是第几块。 让我告诉你，因为社会这块广大的天空需要雄鹰的点缀，因为人们需要你锐利的眼神，苍劲的翅膀，所以你才要努力，让风托起你的翅膀，把你送入云霄！ 自己说 哦，我知道了，我的妈妈，我的爸爸……感谢您们，给我了这丰富多彩的答案。 [评析] 这篇文章采用了自白式的方式来结构全文。作者开篇提出了一组问题。接着用“谁能告诉我答案”一句巧妙过渡，引出下文。 随后以“妈妈说”“爸爸说”等为小标题，自然成段。又分别以妈妈、爸爸的口吻回答开篇所提出的问题，既与前文呼应，又免去了一般行文中人物对话的繁琐。 更巧妙的是，行文中的“爸爸说”、“妈妈说”实际上反映的是作者对问题的思考与理解，也即用的是“自白式”的招数。 大胆创新，构思巧妙，驾驭自如。 推荐一篇文章《盛开在碗里的硬币》，?作者是包利民，提几个问题大家思考？  你可否将这篇文章进行改写——用“双轨式”的写法，分别从小女孩、从作者，或者是一个从校门口走出的学生，一个接孩子的家长的角度去写小女孩乞讨这件事 可否用“独白式”的写法，让不同的人就眼前的景象各自独白，说一段话，重新构建文章 如果你见到一个陌生人，你能根据他的衣着、神态、举止猜想一下他的身份，他的身世，并写出一篇文章吗？ 《盛开在碗里的硬币》? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 作者：包利民 中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家，很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。 当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。 女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里。而且摆得极美观，我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵