如何培养自信、快乐、有责任心的孩子(幼儿园).ppt

如何培养自信、快乐、有责任心的孩子 主讲：赛燕燕（特聘顾问） 儿童心理学硕士 国家二级心理咨询师 saiyanyan@ 赛燕燕，龅牙兔杭州园特聘顾问，儿童心理学硕士，国家二级心理咨询师，资深家庭派心理咨询师，擅长儿童与青少年的成长咨询以及家庭关系咨询。现浙江科技学院心理咨询中心专职咨询师，心理健康研究中心主任。擅长使用NLP、催眠、萨提亚家庭治疗、完形治疗、家庭系统排列等辅导工具。 联系电话Email:saiyanyan@ 赛老师博客： 什么对孩子的人生来说是最重要的？ 一个成功的孩子的标志是什么？ 明确自己到底想培养什么样的孩子，你想让你的孩子怎么样。 教育孩子有了方向才不会盲目。 金钱、地位、快乐、自我实现、活出自己 好成绩、好习惯、听话、孝顺、聪明 有责任心、有上进心、有自信心、有爱心、懂得感恩、享受生活、自在快乐 天下没有不爱孩子的父母，只有不会爱孩子的父母。 欣赏自己对孩子的爱和自己为孩子所付出的努力。 发现自己做错了，是责备自己更好呢，还是感恩自己的新发现和新学习更好呢？ 如果之前有做得不好，要感恩自己发现了做的不对的地方，并用更恰当的行为替代之前的行为。 父母最佳的教育态度： “没有诱惑的深情，没有敌意的坚决。” 良好的亲子关系走在一切教育之前！ 讲座内容 一、如何培养孩子的自信心 二、如何让孩子更快乐 三、如何让孩子更有责任心 四、高情商父母的修炼 如何提高孩子的自信心 肯定与正强化 表扬和称赞要具体化（或者说夸奖孩子真棒后要告诉他具体原因） 慎用负强化（批评、惩罚等） 增加孩子的自我效能感：鼓励孩子多尝试，增加成功体验， 尝试中没有错误，只有反馈 “好行为箱”策略 来自父母发自内心的欣赏和信任是孩子拥有自信的关键。 关于快乐 如何让我们的孩子更快乐？ 我们的误区1：认为成功后就会快乐 我们的误区2：认为成功之后再享受快乐 父母们学会经营自己的快乐，做快乐的父母 让孩子感受爱、自由与选择 了解孩子喜欢的活动，让孩子每天都有机会享受自己喜欢的活动 与孩子一起享受“黄金时间” “黄金时间” 第一步，挑选活动，例如公园散布、开车兜风、拼图等； 第二步，订下约会，每周至少一次，在日历上做重要标注； 第三步，享受黄金时间。家长需在黄金时间里建立新行为模式：用嘉许、描述、身体接触，避免质询、命令、批评 第四步，活动后讨论：讨论各自的观察和感受，了解孩子的内心并鼓励 描述性语言避免主观批判 A: “你坐的姿势真难看 ” B: “你把双腿放在椅子上” A: “你说话不要这么凶” B: “你说话的声音很大” A: “你对我很冷漠” B: “你没有回答我的问题” A: “看你，这么晚才回来，又喝了那么多酒，为什么搞到这样？ ” B: “我看到你两点回家，嗅到酒味儿，有什么我可以为你做的？ ” A: “你怎么又把这么脏的球鞋放在椅子上？这太过分了！ ” B: “球鞋上的泥巴沾到椅子上了，我想你把他们放在厨房地上。 ” 如何培养孩子的责任心 身教重于言传 关于守时、守信、孝顺等 给孩子空间，让孩子有机会承担 做勇于承担责任的父母（低级剧本与高级剧本） 看到每个人都是有选择权的 高情商父母的修炼 欣赏孩子 用心陪伴孩子 跟随并带领孩子 营造良好的家庭氛围（轻松、自在） 做孩子的榜样 帮助孩子做最好的自己 用心陪伴孩子 高质量的陪伴孩子是用心陪伴； 高质量的陪伴是跟孩子的感觉在一起； 陪伴孩子是向孩子表达爱、理解、与亲密； 陪伴孩子包括倾听孩子和与孩子一起做喜欢的事。 陪伴孩子是一种尊重、欣赏和不干涉的状态； （心不在焉、禁令、建议、评价破坏陪伴的质量） 欣赏孩子 带着好奇心去发现孩子，尽可能地去看到孩子的全貌； 每一个人都有影子，所以接纳孩子的不完美； 不完美本身是一种常态； 不完美成就特点与特色； 不吝惜肯定和表扬孩子（及时、具体） （没有人是被“吹”疯的，但疯的人通常是被“贬”疯的） 跟随并带领孩子 沟通中的“先跟后带” 先感受孩子正在做的，再将孩子引导我们想要的方向 先肯定孩子已经做的或表达的，再增加引导的内容； 多使用 “同时”而不是“但是” 营造良好的家庭氛围 人们在轻松自在的状态下往往灵感最多，表现最好； 父母共同营造轻松、自在、民主的家庭氛围； 不是去培养孩子的特长，而是让孩子享受这个特长； 不是让孩子去学习某一样东西，而是让孩子感受，去发现自己是否喜欢这样东西，并能享受他； 做孩子的榜样 身教大于言传； 父母双方在孩子面前表达对对方的欣赏，会让孩子学会欣赏并获得自信； 父母双方主动承担责任，会让孩子学会承担责任与自我负责； 自己做不到的，没有资格要求孩子做到； 帮助孩子做最好的自己 最快的成长是自己跟自己比。 与别人比较往往让孩子感到挫