2017届中考生物二轮复习 专题突破六 植物体内物质的转化教学课件.pptVIP

* 2017届中考二轮复习 专题六 植物体内物质的转化 1.掌握植物体的光合作用； 2.掌握植物体的呼吸作用。 复习目标 一、植物的光合作用 考点梳理 1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 考点梳理 光合作用 条件 光 原料 水和二氧化碳 产物 有机物和氧气 场所 叶绿体 考点梳理 3、叶绿体在植物绿色部位的细胞内，叶绿体中含有能吸收光能的 要的是色素，其中最主要的是叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色。 4、表达式： 氧 二氧化碳+水 有机物+氧气 叶绿体 考点梳理 5、光合作用在生产上的应用 要保证农作物光合作用的条件是光。 具体措施有合理密植（充分利用光和二氧化碳），增施气肥（二 氧化碳），增大昼夜温差。 考点梳理 拓展 光合作用的意义： 绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育和繁殖的 需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、能量来源， 产生的氧气是所有生物的氧气来源，并维护生物圈的碳—氧平衡。 1．养金鱼时，常在鱼缸中放一些水草的主要作用是（ ） 增加养料 B. 提供能量 C. 增加二氧化碳 D. 增加水中氧气 2．某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列措施，其中不能达到目的的是（ ） 适当提高二氧化碳 B. 合理密植 C. 减弱大棚光的强度 D. 适当增加光照时间 D 难点突破 C 二、植物的呼吸作用 考点梳理 1、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且交 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫 做呼吸作用。 呼吸作用 条件 活细胞 原料 有机物和氧气 产物 二氧化碳和水 场所 线粒体 考点梳理 考点梳理 4、表达式： 线粒体 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 呼吸作用的意义： 呼吸作用释放出来的能量，一部分是生物进行各项生命活动（如细胞分 裂）不可缺少的动力，另一部分以热能形式散失了，可维持体温。 考点梳理 拓展 区别与联系 光合作用 呼吸作用 ? ? ? 区别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光、无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 ? ? ? 联系 如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。 这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是 光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。 考点梳理 拓展