感悟欧洲文化,增强文化修养——《欧洲文化之旅》课程开发与研究.pdfVIP

教育探索 感悟欧洲文化 ，增强文化修养 —— 《欧洲文化之旅》课程开发与研究 白春平 张宏武 (北京电子科技职业学院，北京 朝阳 100176) 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 文章编码：1003—2738(2013)02—0265—02 摘要 ：本文从四个方面对 《欧洲文化之旅》这门课程 的开发与研究进行了探讨 ，即目前国内研究的现状、高职生的现状、课程设置的内容、特点以及 课程开发的意义。 关键词：欧洲文化之旅；课程；研究 欧洲是人类文明的发祥地之一，是先人们留给我们的宝贵财富， 根据高职学生的年龄特点和知识起点，以及接受能力，课程设置 她不仅向我们展示了灿烂的过去，还引领着人类文明的发展，甚至预 与研究力求从以下几个特点： 示着未来的方向。普及欧洲文化，特别是在高职学生中普及欧洲文化 第一 ，利用多媒体手段，突出直观性、知识性、思想性、文学 的精髓与经典，对开拓他们的视野、提高文化修养、形成健全的人格 性、趣味性。课堂教学中把文字、图片、影视、音乐融合在一起，使 有着重要的意义：欧洲经典文化中所蕴含的审美观、价值观、人生观 学生既能够直观的感受不同国家的地理位置、山川河流、著名城市、 也会对学生起着潜移默化的作用。因此，开发、研究 《欧洲文化之 人文景观、文化大师等，又能感受文化的内涵：让学生在奥林匹亚神 旅》这门课程，是我们进行人文素质教育不可或缺的内容。 殿，找寻十二大天神的故事和英雄传说；在卢浮宫里，欣赏人类艺术 一 的精华；在亚平宁半岛，聆听歌剧带给我们的震撼与享受；在金色大 、 目前国内欧洲文化研究的现状 欧洲文化是世界文化的瑰宝，对于欧洲文化的研究，从五四运动 厅，感受音乐大师美妙的旋律；在不列颠岛上，品读莎士比亚的经典 开始就有众多的专家学者，全面而深入地进行了研究，他们在政治、 著作…… 经济、历史、文学、艺术、建筑等诸多方面取得了丰硕的成果，学科 第二，突出欧洲各国不同的文化特色。每个国家都有 自己独特 体系较为完备。然而将欧洲文化的精髓普及到学生中，特别是职业教 的文化特点，因此课堂教学中要注重特色，如英国的足球文化，德国 育的学生当中，目前还只限于各个层次的语文课程的个别篇章，没有 的汽车文化，西班牙的斗牛文化、荷兰的风车文化、芬兰的圣诞文 形成系统，欧洲文化普及性的教学研究也显得较为欠缺。 化……这些文化特色，又和地域特点、民族精神紧密相连，我们从英 通过查阅资料，欧洲文化教学研究，国内只有部分高校成立了 国的足球文化中感受到团队的协作配合和个人的关系，从德 国汽车制 “欧洲文化研究院”，主要 以哲学、史学、文学、神学、诗学等人文 造 的文化理念中了解德意志民族 的严谨作风，从西班牙的斗牛场上看 社会科学各领域为重点，开展广泛而深入的高层次教学及学术研究， 到勇敢与坚强，从荷兰的风车村我们看到人们利用 自然的神奇，从芬 依旧是学术体系；而其他的研究，从内容上看，目前有 “欧洲语言文 兰的圣诞老人村感受人们美好的希望与祝愿…… 化研究”、 “欧洲社会文化史研究”、 “欧洲文化与观光”、 “芭 第三，彰显欧洲文化内涵的底蕴。 《欧洲文化之旅》这门课程不 蕾舞的诞生与欧洲文化的关系”、 “欧洲一体化进程中的文化多样 是仅仅介绍各国风光、风情，更重要的是突出文化特色，因此每个国 性”、 “欧洲文化特征刍议”等等，呈现出单一的、专业的态势，欧 家都会选取有代表性的文化名城和文化大师进行介绍。如爆发了l9l7 洲文化知识的普及和教学研究 目前还较为欠缺。 年的二月革命和十月革命俄罗斯的历史文化名城彼得堡，也留下了普 二、目前高职学生对欧洲文化了解的现状 希金、莱蒙托夫、高尔基、柴可夫斯基等人足迹；意大利文艺复兴的 为了更好地