2017届中考生物二轮复习 专题突破 生物与环境教学课件.pptVIP

* 2017届中考二轮复习 专题十 生物与环境 1.理解生物与环境的关系； 2.掌握生态系统 复习目标 一、生物与环境的关系 考点梳理 （一）环境： 对于每个生物来说，除了它本身之外，周围其他的一切构成了环境。 环境 非生物因素：阳光、水分、温度、土壤等 生物因素 同种生物：种内互助和种内斗争 不同种生物 竞争：例如水稻和杂草 捕食：例如菟丝子和大豆 寄生：例如大肠杆菌和人 考点梳理 （二）生物与环境的关系 1、生物影响环境 有利：例如森林净化环境，增加湿度，蚯蚓使土壤肥沃 有害：例如牛的粪便污染草原 考点梳理 2、生物环境是问题普遍存在的，表现在形态、结构、生理、行为等各 个方面，特例有保护色和拟态。 3、生物适应环境也是相对的，当环境发生变化时，可能就不适应。 骆驼适应环境： （1）骆驼尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗 （2）海豹适应寒冷的环境是因为皮下脂肪很厚 （3）蚯蚓可以使土壤疏松 （4）骆驼刺的根系非常发达 拓展 考点梳理 1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是（ ） A. 温度 B. 空气 C. 光照 D. 水分 2．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明 田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（ ） 捕食关系 B. 共生关系 C. 寄生关系 D. 竞争关系 A 难点突破 D 二、生态系统 考点梳理 1、在一定的地域内，生物和环境构成的统一整体，最重要的部分。 考点梳理 2.、生态系统的组成 非生物成分：包括阳光、空气等 生物成分 生产者：绿色植物，最重要的成分 消费者：人和动物 分解者： 细菌、真菌等微生物，还有蜣螂 将有机物分解为无机物 考点梳理 3、生态系统的类型有水域生态系统和陆地生态系统；自然生态系统和半自然 生态系统和人工生态系统（自动调节能力弱），最大的生态系统是生物圈。 4、食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量在生态系统中是沿着 食物链和食物网流动的。食物链中营养级别越高，生物体内积累的有毒物质就多。 考点梳理 拓展 1、食物链例子 树汁 蝉 螳螂 黄雀 （绿色植物） （植食性动物） （肉食性动物） （肉食性动物） （第一营养级）（第二营养级） （第三营养级） （第四营养级） （生产者） （初级消费者） （次级消费者） （三级消费者） 考点梳理 拓展 2、生态系统中的物质循环具有全球性。生态系统都有一定的自动调 节能力（生物种类多，营养结构，自动调节能力有一定限度的）。