（四川专版）2014中考语文复习方案 词语课件（真题例析+方法总结+13年真题）.pptVIP

第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 　附录4：成语辨析 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 * 真 题 例 析 真 题 例 析 方 法 总 结 方 法 总 结 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 第14课时　词语（成语）的理解与运用 命题规律： 1．中考词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的 解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的理 解与运用、运用词语写一段话等。 2．常考题型主要有两种：填空题、选择题。 3．词语考查素材主要源于课文注释及课后的“读一 读、写一写”。 4．常考查的关联词请参见课本九年级上册附录部分的 《复句常用关联词语一览表》。 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 命题趋势： 1．考查内容仍然包括词语的解释、近义词的辨析、关联 词语的选用、辨析词语的感情色彩、成语的运用等。2．考查形式上还是以填空题、选择题为主。 3．近年四川中考，主要侧重对成语的考查，且主要偏重 于理解成语在具体语言环境中的意义，考生在备考 过程中要着重于对成语的积累。考生要注重近义词 的区别。 4．强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。重视积累， 对课文中出现的词语要做到读得准确，写得无误， 用得自如，把平时学习和复习中用错的词语进行梳 理归纳，每隔一段时间分批分类复习一次，并通过 一定量的练习加以巩固。 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真 题 例 析 B 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 方法总结 真题例析 解　析　此题考查词语的感情色彩，以及关联词的正确使 用。(1)中“卖弄”贬义褒用，比“夸耀”“炫耀”更进一层，感情更强烈，排除C和D。(2)句中“毋庸置疑”是“无需怀疑”之意，“不置可否”是不说对也不说不对，排除A和D；(3)句中“既然……就……”表示推论因果关系，“即使……就……”和“假如……就……”表示假设关系，排除A和D。 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 D 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 真题例析 方法总结 解　析　 眼花缭乱：缭乱：纷乱。形容眼前的景象复杂纷 繁，使人感到迷乱不清。也比喻事物复杂，无法辨清。既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 C 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 解　析　 雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。是褒义词。而题干中“扰乱了市场的正常秩序”是贬义的，所以成语在这里褒贬失当。 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 B 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 解　析　此题的考点是词语的感情色彩，对成语的意思正确理解，不能望文生义，对俗语的引用，要理解本义及引申义。天衣无缝：比喻事物非常完美自然，不露任何痕迹，没有一点破绽。这里犯了望文生义的错误。 第14讲┃ 词语（成语）的理解与运用 真题例析 方法总结 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一