必威体育精装版五年级上Unit3教案.doc

课题 Unit 3 A Let’s learn 第1 课时 （总第 13 课时） 课型 新授 教 学 目 标 1. 能听、说、读、写单词ice cream, hamburger, tea, sandwich, 和salad。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat？ I’d like…谈论自己喜欢的食物。 3. 能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。 教 学 重难点 1.要求学生能结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，并逐步学会听、说、读、写四会单词。 2.教学难点：单词hamburger ，sandwich的读音和拼写。 教学准备 录音机 多媒体 词卡 主 备 人 梁泽颖 环节 教 学 过 程 个性化 设计 激趣导航 预习学 1. 教师播放歌曲What would you like to eat? 2. 简单介绍喜欢的食物 What would you like for lunch? I’d like some ……. 二、尝试学 T: What do you like, Chinese food of western food? Ss: I like … T: Some like Chinese food and some like western food. What western food do you know? Ss: ... T: Today let’s learn some popular western food. 用单词卡片引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。 T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea. (2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如： T: What would you like to eat, S1? S1: I’d like …, please. T: Here you are. What would you like to eat, S2? S2: I’d like …, please. 引 领 导 法 三、合作学 展示学 1.Listen to the tape and repeat the words. 2.Read the words in groups. 3.Game: What’s missing? 4.PPT替换练习A:What would you like to eat? B:I’d like…, please. 5.Act the dialog out. 运 用 导 练 四 实践学 拓展学 1. Role-play (1) 观看zip和zoom的对话表演。 (2) 学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。 (3) 教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”. 2. 句子接龙：小组内练习，每组的第一位学生问第二位学生：“What would you like to eat? ”，第二位学生说：“I’d like …”，并问第三位学生“What do you like to eat?”，以此类推。 3. 反馈检测：选择与其他不同类的选项： ( ) ① A. sandwich B. tea C. hamburger ( ) ② A. salad B. fish C. ice cream ( ) ③ A. tea B. water C. tofu ( ) ④ A. coke B. juice C. salad 4. Do some exercises on activity book. 作业 设计 1. Listen to the tape 3 times. 2.Copy the new words 3 times. 3. Preview A Let’s talk. 板书设计 Unit 1A Let’s learn hamburger sandwich tea ice cream salad What would you like to eat/drink? I’d like …, please. 课后记 课题 Unit 3 A Let’s talk 第 2 课时 （总第14 课时） 课型 新授 教 学 目 标