必修三前三章小结.pptVIP

含生长素的琼脂块 a b 形态学上端 形态学下端 空白琼脂块 胚芽鞘尖端 过一段 时间后 过一段 时间后 形态学下端 形态学上端 胚芽鞘尖端 含生长素的琼脂块 c d 空白琼脂块 过一段 时间后 过一段 时间后 极性运输是细胞的： 主动运输 非极性运输 运输方向：通过韧皮部筛管，无特定方向 横向运输 单侧光 伸长区 尖端 ① ② ④ ③ ① ② ② ③ ① ④ 横向运输 极性运输 生长素分布： ②＞ ① ③＞④ 单侧光照射胚芽鞘时，能使生长素在进行从上到下的极性运输的同时，在尖端进行一定程度的横向运输，从而使尖端下部背光一侧比向光一侧生长素分布多 条件： 部位： 方向： 单侧光照 胚芽鞘尖端 向光侧到背光侧 3、生长素的分布 生长素相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 （1） 产生部位＜积累部位、如顶芽＜侧芽、分生区＜伸长区。 （2）生长旺盛的部位＞衰老组织，如生长点＞老根。 生长素的运输 方向 极性运输 横向运输 方式： 主动运输 学习目标 1.概述生长素的生理作用及特点。 2.描述植物顶端优势和根向地性现象的原因。 3. 通过探究生长素浓度影响插条生根情况的实验，学会设计实验，体验科学研究的一般方法。 3.2生长素的生理作用 一、生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。 既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽； 也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果 1、生长素的作用表现为两重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。 而不是促进 细胞的分裂 生长素发挥的生理作用会因浓度、器官、植物的种类、成熟程度不同而有差异。 A B C D AB: B: BC: C： CD: 随生长素浓度增加，促进作用增强 促进生长的最适浓度 随生长素浓度增加，促进作用减弱 既不促进，也不抑制 随着生长素浓度增加，抑制作用增强 总结：一般情况下，在低浓度促进生长，在高浓度抑制生长，甚至杀死植物 1、浓度 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 A C D 茎 芽 B B’ ②A、B、C三点代表了根、芽、茎三者的最佳促进浓度，分别为10-10 mol/L；10-8 mol/L；10-4 mol/L左右。 A’ C’ 2、器官 不同器官对生长素的敏感程度不同： 根＞芽＞茎 ①A’、B’、C’三点之上体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而A’、B’、C’三点分别表示了生长素对根、芽、茎的生长既不促进也不抑制 （三）生长素生理作用两重性的实例 1、顶端优势 2、根的向地性 茎的背地性只体现促进作用， 向光性亦是 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是植物激素。（课本P48） （四）生长素类似物在农业生产中应用 2.生长素类似物在农业生产中的应用 （3）促进扦插的枝条生根 （2）促进果实发育，形成无子果实 （1）防止落花落果 培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等) 原理: 胚珠 种子 产生生长素 果实 方法: 花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素. 子房 受精卵 子房 生长素类似物 果实 花蕾期去雄 不能形成 受精卵（无） 无子果实 有子果实 二、探究：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1、选材：保留有芽和幼叶的插条易成活。 去掉成熟叶片（降低蒸腾） 2、处理部位 插条的形态学下端（上下不能颠倒，插条的形态学上端平面，下端削成斜面这样增加吸水和生根面积，促进成活） 每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 3、生长素类似物处理枝条的方法： 浸泡法 、沾蘸法 4、变量分析 ①自变量： ②无关变量：处理溶剂剂量、温度、光照等 生长素类似物的浓度 预实验 课堂小结 3.3 目前公认的植物激素有五类，即: 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 水稻恶苗病 请学生阅读教材P53 1926年， 水稻感染了赤霉菌水稻疯长 恶苗病 1935年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（GA） ★科学家是怎样发现赤霉素的？（阅读