优化方案·2016高考生物二轮配套课件：专题31细胞的增殖和受精作用.pptVIP

D 解题模板 在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步，通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答案。 命题点2　综合分析细胞分裂与遗传变异的关系 B 不能 基因突变或交叉互换 基因突变 ①②③ 减数第一次分裂前 (5)若某三体(AAa)生物能进行正常的减数分裂(同源染色体随机分离)，那么该三体产生配子的种类及比例为__________________________________________。 (6)基因型为AaXBY的小鼠，产生了一个aaXBXBY的配子可能的原因是_______________________________________________________________________________________________________。 Aa∶A∶AA∶a＝2∶2∶1∶1 含a的染色体一定在减Ⅱ时未分离，XBY在减Ⅰ时未分离，且XB在减Ⅱ时又未分离 1．姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析 变异类型 原因剖析 基因突变 ①体细胞中发生(例：根尖分生区细胞)； ②生殖细胞中发生[例：初级精(卵)母细胞]； ③作用时期在间期； ④已知亲代基因型是纯合的 变异类型 原因剖析 交叉互换 ①一条染色体的两条姐妹染色单体中有一条出现两种颜色(例：绝大多数白色，只在端点带一小段黑色)； ②作用时期在减Ⅰ前期 两种可能 无前面任何提示，可两种情况同时考虑 D B C 解题模板 如何根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常，若亲代为AaXBY：(1)若配子中出现Aa或XY在一起时，则一定是减Ⅰ分裂异常。(2)若配子中A与a、X与Y分开，但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定是减Ⅱ分裂异常。(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减Ⅰ和减Ⅱ分裂均异常。(4)若配子中无A和a或无XB和Y时，则可能是减Ⅰ或减Ⅱ分裂异常。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 核心知识 提炼整合 高考命题 互动突破 专题强 化训练 栏目导引 专题三　细胞的生命历程 核心知识 提炼整合 高考命题 互动突破 专题强 化训练 栏目导引 专题三　细胞的生命历程 第1讲　细胞的增殖和受精作用 专题三　细胞的生命历程 2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ 考纲要求 高考印证 备考策略 2013 2014 2015 1．细胞的生长和增殖的周期性与无丝分裂(Ⅰ) 1.命题趋势：有丝分裂与减数分裂的比较常结合分裂图像及染色体与DNA的数量变化曲线来考查；配子的形成常结合DNA复制与变异等知识进行考查。 2．备考指南：(1)重点关注细胞分裂图像的识别、细胞分裂过程中染色体、DNA的数量变化。(2)并列比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别。 2．细胞的有丝分裂(Ⅱ) 3．细胞的减数分裂与动物配子的形成过程、受精过程(Ⅱ) 4．实验：观察细胞的有丝分裂和减数分裂 专题三　细胞的生命历程 真核 受精卵 减数第二次 减数第一次 有丝 1 2 有丝 减数第一次 减数第二次 1 初级卵母 3 1 次级卵母 有丝 减数 减数 有丝 4．细胞分裂与遗传定律 (1)右图表示某精原细胞基因组成， 图中____________属于等位基因； __________属于同源染色体； 在减数分裂形成配子时，图中A与a基因的分离发生在____________________，A与B基因的组合发生在__________________________；该精原细胞减数分裂时产生________种配子，若已知已形成了一个基因型是Ab的精细胞，则随之产生的其他精细胞的基因型是____________。 A和a、B和b 1和2、3和4 减数第一次分裂后期 减数第一次分裂后期 2 Ab、aB、aB 5．细胞分裂与可遗传的变异 变异类型 发生时期 发生原因 基因突变 体细胞突变 主要发生在____________ DNA复制的差错 性细胞突变 主要发生在__________间期 DNA复制的差错 基因重组 交换重组 __________前期 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换 随机重组 __________后期 非同源染色体上非等位基因自由组合 有丝分裂间期 减Ⅰ前 减Ⅰ 减Ⅰ 变异类型 发生时期 发生原因 染色体变异 结构变异 分裂各时期 染色体断裂与重接的差错 个别变化 减Ⅰ、Ⅱ后期 个别同源染色体的不分离 倍增 __________后期 前期纺锤体形成障碍 有丝分裂 命题点1　借