优质课件 第一章11 电荷及其守恒定律授课.pptVIP

牛顿曾说：“我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐。而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。”是的，牛顿并没有发现值得我们知道的每一样东西，其中包括电现象和磁现象…… 其实，人类研究电现象和磁 现象的历史比起研究力学的 历史要更加丰富多彩，电和 磁的世界也比机械运动的世 界更加错综复杂。 从这章开始，我们将进入更 有趣的电和磁的世界 公元前600年左右，希腊人泰勒斯就发现摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小物体．在公元1世纪，我国学者王充在《论衡》中也有关于摩擦起电的较早记载．随后人们进一步研究发现，像玻璃棒、硬橡胶棒等，用毛皮或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体． 美国科学家富兰克林，经过研究得出惊人的结论：雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质，引起了科学界的轰动。他命名了正电荷和负电荷。 到了20世纪，物理学解开了物质分子、原子内部结构之谜，人们对电现象本质有了更深层次的了解。 一、电荷 1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名） 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、使物体带电的方法： （1）、摩擦起电 微观解释： 电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电子：带负电 失去电子：带正电 （2）、接触带电 微观解释： 2、使物体带电的方法： 电荷从一个物体转移到另一个物体 电荷中和现象及电荷均分原理： （1）带等量异种电荷的物体相互接触后都不显电性，这种现象叫做电中和现象。 （2）两个相同的带电金属导体接触后，电荷要重新平均分配，这种现象叫做电荷均分原理。 3、感应起电： 除了摩擦起电，接触起电还有没有其他的起电方式呢？ 把带电体移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做感应起电。 感应起电： 3、感应起电 使物体带电的方法： 起电原因：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。 验电器感应起电的解释 电荷在验电器的不同部分间转移，使金属小球和箔片都带上了等量异号电荷，使箔片张开 。 电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷总量保持不变。 二、电荷守恒定律 感应起电中枕形导体带电前后总电荷量是否发生变化？ 结论：总电荷量没有发生改变。 大量事实表明， 摩擦起电中，这两个相摩擦的物体带电前后总电荷量各是多少 （1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？ （2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？ 电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C 一个电子所带电量为元电荷 比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值 电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质 所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍 三、元电荷 （3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？ 美国科学家密立根 （4）什么是比荷？电子的比荷是多少？ 带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷 不带电的梳子与羊毛衣袖摩擦后带有10-7C负电荷。这些电荷的电子数目跟地球人口（66亿）相比，哪个大？相差多少倍？ 解：元电荷为1.60×10-19C，梳子带10-7C电荷 量，则电子数目 地球人口66亿=6.6×109，远小于梳子上电子数目，梳子上电子数目大约是地球人口的95倍。 1．对元电荷的理解，正确的是（ ） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷表示所带电量跟电子电量数值相等 D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍 CD 2．对物体带电现象的叙述，正确的是（ ） A．物体带电一定具有多余的电子 B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程 C．物体所带电荷量可能很小，甚至小于e D．电中和是等量异种电荷完全相互抵消的现象 BD 3、将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 （ ） 　A．增加 B．减少 C．不变 D．先增加后减少 C 4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：（ ） 　A、把质子或电子叫元电荷． 　B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． 　C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷． 　D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷． BCD 5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，