人教版高中(必修一) 语文 第1单元1、沁园春长沙(共45张PPT).pptVIP

诵读“看”字统领的7句 提问：作者看到了什么？抓住了哪些典型的景物？按照什么的顺序来描绘的？ 明确：远眺：万山红遍、层林尽染(静) 近观：漫江碧透、百舸争流(静、动) 仰视：鹰击长空(动) 俯视：鱼翔浅底(动) 远近结合、动静结合 拓展：如何写景？ 明确： 1、顺序：上下、左右 2、角度：视觉、听觉、触觉 3、手法：表现手法、修辞手法 表达技巧包括： 1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写 2、表现手法:想象、象征、烘托、对比、渲染、借景抒情、托物言志、动静结合等等 什么是古典诗词中的意象？ 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。 “意象”简释 意 创作者的思想感情 （心意、情志） 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 请找出湘江秋景图中的意象 山 林 江 舸 鹰 鱼 万 层 漫 百 争流 红遍 击长空 碧透 尽染 翔浅底 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 文中景象有什么特点？营造了一种什么样的意境？ 生机勃勃 壮阔绚丽 答题步骤：1、描绘诗中展现的画面 2、概括景物所营造的氛围特点。一般用双音节词。比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉 3、分析作者的感情 长沙 有关“秋”的诗句 悲哉，秋之为气也，草木摇落而为衰！ 　　　　　　　　　——宋玉《悲秋之始》 秋风秋雨愁煞人。 ——秋瑾 万里悲秋常做客，百年多病独登台。 ——杜甫 《登高》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 —— 刘禹锡《秋词》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 　　　　　　　　　　（张继——忧国伤己）  空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 （王维——清静无为）  落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 　　　　　　　　　　（王勃——少年壮志） 寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁. 　　　　　　　　　　（李煜——细腻含蓄）  长沙 沁园春．长沙 －－毛泽东手迹 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。...他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。 ——臧克家 作者简介 写作背景 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发,毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。 关于词的知识 沁园春：词牌名 长沙：标题 关于词的知识 词：起源于隋唐，大盛于宋，是一种可以配乐而歌的文学样式。起初称“曲子” “杂曲子”“曲子词”， 因句式不齐，也称“长短句” 、 “诗余”。 词牌：“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。词可以分上下两段，叫“片”或“阕”。上片写景，下片抒情。 关于词的知识 词的分类：词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 词的流派：宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。 一、整体感知 理清思路 1、朗读：注意正音，注意节奏，注意停顿，读出感情，要热情奔放，慷慨激昂。 2、注音 舸 怅 携 稠 峥嵘 遒 遏 ɡě chàng xié chóu zhēng róng qiú è