普东中学：电阻的测量(集体备课).pptVIP

学习目标 1、知识与技能 知道用电流表和电压表测电阻的原理 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻 了解灯丝电阻的特性 掌握运用到的物理研究方法 2、过程与方法 通过测量定值电阻，了解欧姆定律的应用 3情感态度与价值观 实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养 小组合作，团队精神养成 在实验过程中，注意培养严谨的科学态度 表格设计 小结 * 普东中学物理备课组 我们在电学中已经学会了测量 电流 电压 电流表 电压表 练一练 电流表与被测用电器应 联，电压表与被测用电器应 联。 电流表与电压表在接入电路中时，都应该让电流从 极流入，从 极流出。 读数 A 读数 V 串 并 正 负 0.52 1.2 电阻 有办法测量吗？ 电流 电压可以直接测量 提出问题 三个物理量之间有什么联系？ 欧姆定律 原理：公式 R=U/I 伏安法测电阻用到的物理研究方法：组合法 间接测量 猜想 小组讨论 用伏安法间接测电阻 想一想 只能测量1次，误差大。 改进： 缺陷： 多次测量，求平均值，减小误差 增加实验器材： 滑动变阻器 设计实验 连接电路时：使电路中的电流最 小，保护电路元件 实验过程中：改变电阻两端的电 压，多测几组数值 实验器材 电源、开关、导线、待测电阻、电压表、电流表、滑动变阻器。 A V R R S 电路图 实物图 实验电路图和实物图 进行试验 　　1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 　　2．按电路图连接电路，并进行测量； 　　3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 　　4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 　　5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。 实验要求 　　1．电流表，电压表使用前应调零按电路图连接实物。开关断开，滑动变阻器调节到阻值最大端； 　　2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 　　3．根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 　　4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。 实验步骤 R= U I 3 2 1 电阻/Ω 电流/A 电压/v 试验次数 归纳分析 得出结论 R= U I 利用公式 计算出每组电阻值。 利用公式 求出电阻的平均值，减少误差 3 2 1 电阻/Ω 电流/A 电压/v 试验次数 定值电阻换成小灯泡，快速测3组电压和电流的数值， 并计算出每组的电阻，看看电阻大小相不相同，有什么变化规律。 想想做做 小灯泡的电阻受温度的影响，温度越高，电阻越大 实验评估 1 电流表，电压表使用前应调零 2 温度对电阻的影响。定值电阻是采用对电流的阻碍作用受温度影响小的材料制作的。小灯泡的灯丝电阻受温度影响较大。 3 电流表内接和外接。 4 量程的选择影响读数的精确性。 　　1．小东同学做“测量定值电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 Ω。 5 练一练 一个正常工作电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( ) A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误 练一练 C 1 伏安法测电阻 2 物理研究方法： 3 探究思维程序： 组合法 提出问题 猜想 设计实验 进行试验 归纳分析 得出结论 *