专题：六步实验设计ppt.pptVIP

* 专题：六步实验设计题的解题思路和方法 (六步)实验探究题在近3年中考中占5分以上，是考试的重点与难点之一 ，学生感觉难度大，无从下手。 而实验设计又是实验探究的核心。所以，解答这类题目的关键是操作思路和学科书面表达。 7 5 5 分值 内容 题号 年份 电阻并联 35 10 机械效率 37 09 杠杆 36 08 例题1：物体的重力与物体的质量有什么关系？在进行该问题的实验探究时，小立根据自己的经验感受提出：“物体的重力大小与物体的质量大小成正比”。实验桌上有如下实验器材：弹簧测力计、10个质量均为50g的钩码。请你根据提供的实验器材设计一个实验验证小立的猜想。要求： （1）简明陈述实验步骤 （2）画出实验数据记录表 例题1：物体的重力与物体的质量有什么关系？在进行该问题的实验探究时，小立根据自己的经验感受提出：“物体的重力大小与物体的质量大小成正比”。实验桌上有如下实验器材：弹簧测力计、10个质量均为50g的钩码。请你根据提供的实验器材设计一个实验验证小立的猜想。要求： （1）简明陈述实验步骤 （2）画出实验数据记录表 “物体的重力大小与物体的质量大小成正比” G = m g 因变量 自变量 控变量 弹簧测力计 6个质量均为 50g的钩码 常数 2.实验数据记录表 G/N m/g 1.实验步骤 1.分别记录1个至6个钩码的质量m数值到表格中。 2.用已调零的弹簧测力计分别测量1个至6个钩码的重力G数值记录到表格中。 例题2：固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验感受提出：“同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比”。实验桌上有如下实验器材：弹簧测力计、量筒、多个体积不同的实心铁块(可以放入量筒)、水、细线。请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想。要求： （1）简明陈述实验步骤 （2）画出实验数据记录表 例题2：固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验感受提出：“同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比”。实验桌上有如下实验器材：弹簧测力计、多个体积不同的实心铁块、量筒、水、细线。请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想。要求： （1）简明陈述实验步骤 （2）画出实验数据记录表 “同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比” F浮 = ρ液g v排 因变量 自变量 控变量 弹簧测力计：双提法 量筒：排水法 水 2.实验数据记录表 V1/cm3 V2/cm3 F浮/N F拉/N G/N V排/cm3 ①用细线将一个铁块系在已调零的弹簧测力计下，测出铁块的重力G的数值，并记录在表格中。 ②量筒中倒入适量的水，读铁块入水前水的体积V1的数值，用弹簧测力计吊着铁块浸没水中，读此时水的体积V2的数值、弹簧测力计的示数F拉的数值，并将V1、 V2、 F拉的数值记录在表格中。 ⑤根据V排=V2-V1，F浮=G-F拉分别计算出各次的V排和F浮的数值并记录在表格中。 ③更换另一铁块，仿照上述实验步骤①和②，并将G、 V1、 V2、 F拉的数值记录在表格中。 1.实验步骤： ④仿照步骤③ 再做4次，并将G、 V1、 V2、 F拉的数值记录在表格中。 例题3：实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆（每个格长2cm）、一个量程为0－5N的弹簧测力计、一个质量为100g的钩码。请利用上述实验器材设计一个实验。证明“在杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力与动力臂成反比”。(g=10N/kg)要求： （1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计第一次作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出A点和B点。 （2）简明陈述实验步骤 （3）画出实验数据记录表 例题3：实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆（每个格长2cm）、一个量程为0－5N的弹簧测力计、一个质量为100g的钩码。请利用上述实验器材设计一个实验。证明“在杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力与动力臂成反比”。(g=10N/kg)要求： （1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计第一次作用在杠杆上的位置，请在图中的杠杆上标出A点和B点。 （2）简明陈述实验步骤 （3）画出实验数据记录表 *