建立和孩子的亲密感 Oct 2013.pptVIP

Parent-Child Relations and Education Dr. Bo (Pearl) Wu, Home Economics和孩子建立亲密感塑造孩子的行为 积极情感的作用 依恋理论: 1958年由John Bowlby提出，由Mary Ainsworth设计实验室的陌生情境 依恋关系的体验让婴儿产生对世界的理解：与他人发生联系的内部模式； 婴儿产生对他人的预期：包括他人如何理解自己，对他人作怎样的反应，自己对别人有多大影响，自己从他人得到多大的满意度。 积极情感的作用 人们彼此之间愉快，就更可能理解对方和表达同感（共情） 少年期的能力, 将影响孩子的自我效能感 积极情感的孩子，更能抵抗诱惑，合理宽容的看待不公正的事 积极亲子沟通的八种形式 积极命名 关注每个人 加强弱的联结 及时回应 正面引导 一开始就给与支持 指导孩子 分享快乐时光 训练孩子管理自己的情绪 有些父母重视孩子的情绪 其他父母不会面对孩子的情绪 忽视型 反对型 /parent-to-child-communication-517685304 放任型 训练孩子管理自己的情绪 高特曼情绪训练的五步骤 家长可以觉察孩子的情绪 /interview/how-to-help-your-child-cope-with-stress 把情绪表达看作是亲近孩子和教育的机会 家长用同理心倾听并肯定孩子的感受 对情绪进行口头描述 设限并帮助孩子解决问题 父母能辨识自己的情绪，从而可以辨识孩子的情绪 /interview/how-to-communicate-with-a-child-who-is-angry-or-emotional 父母使用奖励/惩罚，来进行训练 父母要关注孩子的事，而不是自己的 积极倾听 我的信息 /interview/child-communication-basics /interview/child-communication-opening-dialogue /interview/child-communication-basics#how-do-i-communicate-with-my-toddler-who-is-just-learning-to-talk 识别和处理负面情绪 父母负面情绪的来源： 没时间 日常生活中的负面情绪 日常生活中的愤怒情绪 使家庭成员负面情绪最小化的策略 确立家庭成员共处的时间 建立支持系统 保持现实的期待：阅读，观察，交流/探讨 管理负面情绪 塑造和调整孩子的行为 社会化：社会中的成年人帮助孩子获得某些技能来适应社会群体要求的过程 孩子的学习是通过 观察榜样并模仿 观察行为的结果 如何促进孩子的学习 创建合作的氛围 设定现实的期望 /film/avoiding-tantrums-at-playtime#playlist-urlname=how-to-get-your-kids-to-do-housework 帮助孩子达到期望 关注积极行为 教给孩子被认可的新行为 /film/how-to-get-your-kids-to-do-housework 培养孩子的适当行为 给予有效的限制 强化限制　 体罚: 根据鲍姆瑞德的研究, 在亲子关系良好的情况下,适当体罚不一定会对孩子造成负面的结果.