做信息化建设的明白人.ppt

UNESCO ICT-CFT.pdf * 21st century skills * /standards/nets-for-teachers/nets-for-teachers-2008.aspx * * 内容知识 有效的教学和学习策略 有效的学习环境 有效的专业知识和技能 学校教育信息化规划设计、信息技术在教育教学中的有效应用、学习资源应用管理、信息技术与校本研修整合、学校信息化管理 等5个模块专题培训、教研 * 学校教育信息化规划设计、信息技术在教育教学中的有效应用、学习资源应用管理、信息技术与校本研修整合、学校信息化管理 等5个模块专题培训、教研 * 学校教育信息化规划设计、信息技术在教育教学中的有效应用、学习资源应用管理、信息技术与校本研修整合、学校信息化管理 等5个模块专题培训、教研 * 学校教育信息化规划设计、信息技术在教育教学中的有效应用、学习资源应用管理、信息技术与校本研修整合、学校信息化管理 等5个模块专题培训、教研 * 学校教育信息化规划设计、信息技术在教育教学中的有效应用、学习资源应用管理、信息技术与校本研修整合、学校信息化管理 等5个模块专题培训、教研 * * * 通过学习提升自身素养和能力，重视对课堂教学的反思研读，将研修校本化…… 以前我们这样研修…… 研修，必将经历这样的过程…… 一种可资借鉴的课改方式…… 听课，听什么…… 听课之后做什么…… 分析的原因在于…… 在我们对别人的课堂进行认真的思考时，是不是正在对自己的教学进行反思…… 如果我们可以对课堂进行这样的分析，我们的教学会达到一个怎样的水平…… 崔允漷：课堂观察评价的4维度20视角68点 问题化教学设计：是何、为何、如何、若何 教育与大数据 模块5：学校信息化管理 学校管理信息化项目解读 教师专业发展管理 校务管理 教务管理 总务管理 学校管理信息化规划解读 掌握当前教育管理信息化的政策导向 了解学校管理各个环节的信息化实践 总结信息化对学校管理工作带来的影响 形成对学校管理化信息工作的全局视野 认识若干未来信息技术的发展趋势及其作用 学校信息化管理 双重身份，多重角色 教师：信息技术教学 技术人员：信息化建设的支撑 开发者：信息化资源的开拓者 设计师：信息化建设的领航者 培训师：信息化团队的引路人 Thanks! 2012-high 移动设备应用程序 平板电脑 基于游戏的学习 学习分析 基于手势的计算 物联网 2013-high MOOCs 平板电脑 游戏与游戏化 学习分析 3D打印 可穿戴技术 中国开放教育资源联合体（CORE） 2003 Khan Academy 2009 MIT OpenCourseWare 2001 英国开放大学开放学习项目（OpenLearn）2005 卡耐基梅隆开放学习项目（OLI） 荷兰开放大学开放教育资源项目（OpenER） 赖斯大学连通开放教育资源（Rice University Connexions） 耶鲁大学开放课程（Open Yale Courses） * * 点击其中的一个知识点就进入了操作界面，如图。左侧的大部分空间是问题区和提示区，右侧为成绩区、作答区和帮助区。问题在进入界面后显示在问题区，用户即可在作答区完成作答。当作答出现困难时，可以通过单击帮助区的按钮寻求帮助，帮助一般分为若干步骤，每单击一次，就会有更进一步的提示显示在提示区。用户可以借助提示的帮助，在作答区完成作答。成绩区将记录用户在这一模块的正确次数或积分。 * The Flipped Classroom 高校教学模式发展：翻转课堂 * * * * 清华大学打造的大规模开放在线课程平台(MOOCs，中文简称“慕课”)“学堂在线”()正式开放 ，支持在线播放课程视频、网上讨论、在线答疑等，是全球首个中文版MOOCs平台 本月中旬，来自清华大学、北京大学、麻省理工学院的7门课将陆续上线 * 利用国家数字教育资源公共服务平台为教育教学提供的专递课堂、名师课堂、名校网校和网络协作教研四个类型的10种服务应用模式。 同步课堂模式主要用于帮助农村边远地区义务教育学校开足开好国家课标规定课程。 推送资源模式主要为广大教师推送支持课堂教学的优质教育资源，促进教师积极运用信息技术，提高教育教学质量。 探究性学习是利用平台提供的智能导航工具在教师组织下进行探究性学习的方式。 名师讲堂模式主要用于名师讲解学科重点难点，帮助学生更好地达成学习目标。 “名师”导学模式通过将教师课堂讲授与智能学习系统（“名师”）的诊断与导学相结合，实现差异化教学和个性化指导 网校选课是利用国家数字教育资源公共服务平台，汇聚基础教育名校和职业教育示范校资源 网校辅学是指学生根据个人兴趣爱好和学习需要，选修名校网校课程，满足学生个性化学习需