狠抓教学规范化管理努力打造农村明星校.docVIP

狠抓教学规范化管理 努力打造农村明星校 吉林省榆树市向阳中学 我们向阳，地处榆树市东约三十公里，经济条件落后，居民文化素质偏低。由于小学基础薄弱，升入初中的新生比别的乡镇新生成绩差了一些，我们中学的教学质量也不高。怎样扭转被动局面，如何使向阳中学不断发展，快速前进？引起了全体教师和领导班子成员的深思。于是我们多次召开了职工代表大会和领导班子会，研究讨论学校的发展大计。经过反复研究讨论，我们清楚地认识到，只有打好教学规范化管理这张牌，才能扭转当前的落后局面；才能使我校得到快速发展，由落后校向先进校迈进。找到了切入点，我校采取了一系列行之有效的措施，对学校的教学管理进行整改和优化，确立了重管理、严要求，优过程、要质量的教学管理理念，取得了理想的成果。 一、完善各项制度，提供管理保证 没有规矩，不成方圆，没有切实可行的制度，就无从谈起教学规范化管理。我校虽有一些规章制度，但在落实执行方面仍有漏洞，对有些事物正确与否的鉴别，仍会出现公说公有理，婆说婆有理的情形，缺少衡量的统一标准。针对这些问题，我们完善了各项制度。现有各项制度53种，使领导、教师在工作中有了约束，有了遵循。有了领导检查工作的标准。无论对教师表扬，奖励或批评教育都是有理有据，教师也会心服口服。我校制定的各项制度得到了上级部门领导的好评，并有二十几所兄弟初中来校学习借鉴我校的各项制度。 二、狠抓常规教学，突出管理重点 1、制定计划、方案、规范教学业务 我校的教学活动计划先行，主要计划有17种，这些计划使我们的教学工作有章可循、有的放矢，为教学工作指明了方向和目标。各项活动我们都制定了活动方案，并且有记录、有总结，体现了三者的有机统一。教学领导定时检查各类计划、方案的落实情况，及时做出总结。 教学领导在学期初对如何写好教案进行了辅导，提出写好教案的有关要求，指导教师在整体要求下如何创新。既有写教案的整体框架又不能拘泥框架，使教师能够写出规范化创新型教案。我校每学年检查教案八次，其它业务六次，而且有记录、有总结，每次总结都能有新发现。经过几年的努力我校的教学业务得到快速提高，获得教师进修学校和教育局有关领导的好评。多次在我校召开教学规范化管理现场会，使我校的教学业务管理工作又跨上了一个新的台阶。 2、加强集体备课，实现合作共赢 要想提高教学质量，抓好集体备课是最基本、最实在的一环。集体备课能把教师个人的智慧与集体的智慧结合起来，是把理论与实际结合起来的一条纽带，是开展同伴互助促进教师专业成长最有效的一条途经。我们每学期安排数学、语文组长在全校教师大会上做集体备课的典型经验介绍，他们的突出重点，把握方向、资源共享等经验引起了良好反响。各教研组全面推广了他们的经验。 3、搞好质量管理，做到扬长避短 每次学生考试后，我们都认真进行分析总结。找出教学中教师教和学生学两方面问题。并要求教师将典型的学生成绩与前次进行比较，哪些方面进步了，那些方面落后了，什么原因落后的？都要分析得清楚明白，并针对存在的问题，制定以后的改进措施，使教师能够作到扬长避短，争取好的教学效果。 三、优化教学过程，提高教学质量 为了达到向45分钟要质量的目的，我们向全体老师提出了课堂教学的十项要求，那就是： 1、注意提问应记分，引起注意，让学生有竞争意识，提问要有计划。 2、注意板书课题要及时。 3、注意学生的学习行为及习惯。 4、注意提问方式，改变老师单纯提问的形式，可改变为学生问学生，学生问老师。 5、注意书的各环节，新课程怎样教，课本指明了方向。书中的活动、讨论、实践、探究、合作、游戏等都要训练到位。 6、注意分组训练，学生要有竞争意识，训练面要广。 7、注意发现学生的优点、闪光点，加以鼓励，有些可记在课后回顾中，写在叙事研究里。 8、注意教学方式、方法的改革，训练讲解要有创新。 9注意教学手段的巧妙利用，可综合使用录音机、电子琴、投影仪多媒体等教学手段。 10、注意知识的反馈，同时关注学生的能力的发展，教师要注意语言的逻辑性，幽默性，让课堂充满魅力，回味无穷。 这些要求的提出，体现了新课程的精神的主旨，落实新课程教学的理念，优化了教学过程，成为领导深入课堂听课，评价教师课堂教学的重要标准，有力地促进了教师教学水平的提高，取得了良好的教学效果。 四、落实岗位责任，激发工作热情 我们制定了切实可行的教师岗位责任，具体规定了教师工作的职责要求，并将它进行了量化，对每个教师进行评价。它形成了一种责任机制和激励机制，岗位责任制量化表体现四个大方面，即德、能、勤、绩，每项25分，每项又包括几小项，它包含教学工作的各个环节，如：教案、作业批改、教研教学、教学质量、计划、听课、出勤等。并制定了每小项打分标准，从表中就可以看出，教师在每项工作中的优劣，体现了对教师评价的准确性和合理性，为奖勤罚懒，表扬先进、督促落后打下了基