一年级英语校本课程计划与教案.doc

一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案 授课教师：潘雪琪 沈琛 授课对象：一年级学生 授课时间：周五 一、 教学模式 ?根据一年级学生的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动一年级学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养一年级学生自主学习英语的良好习惯。 、 学期目标 1、 让一年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。??5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高一年级学生听说兴趣。 ?6、 锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 、 教学内容 ?教材《》结合一年级学生整合课程，精选学生喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心。 ????2010-2011年度第二学期） 一 年级 （1—9）班 执教者：潘雪琪 沈琛 一、教学计划 序号 教学内容课题 课时 周次 1 认识自我 打招呼 1 2 2 好吃的水果 1 4 3 MyFamily（我的家） 1 6 4 KFC 1 8 5 shapes 1 10 6 run、layfootball、jumrope 1 12 7 Five senses 1 14 8 总结评比 1 16 课 题 认识自我 打招呼 教学目标 学会说自己的英文名 学会说Good morning 教学媒体 多媒体 课前准备 草莓形状名卡 太阳手偶 皮球 教学流程 1先做自我介绍，并佩带老师的英文名卡 2 用太阳手偶来演示早上的到来 引导小朋友说Good morning 并与各种玩具打招呼 3 传递皮球给每一个小朋友 并与小朋友打招呼 练习Good morning 4 给小朋友佩带草莓名卡 并重复小朋友的英文名字 了解更多小朋友心理会更好 活 动 效 果 1 小朋友能够掌握Good morning 的说法 2 部分小朋友记住了自己的英文名字 3 能够接受英语的教学 课 题 好吃的水果 教学目标 1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。 2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。 3、 初步运用“Whats this?”“Its a/an┉┉ ”的句型。 教学媒体 多媒体 课前准备 准备各种水果(图片）、水果头饰、l 教学流程 三、 活动过程： 1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发小朋友对英语活动的兴趣。 “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？ 2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。 “小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。 要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。 b、不要挤来挤去。 （1） 变出水果并提问： T： Whats this ？ S：Its an apple 。 T；Very good！apple apple Its an apple 。 （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们） （2） 变出橘子并提出问题。 T：Whats this ？ S：Its an orange。 T：Read after me ，orange orange。 （3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子） T：Whats this？ S：Its a pear。 T：pear，pear，pear。