《风雨》公开课.ppt

风雨　　　　　　　　贾平凹;;题目解读:;一、学习目标;1.给加点字注音或根据拼音写汉字。;2.字词释义;整体感知，梳理文章内容朗读课文，边思考边用笔在文中划出：各段都写了哪些具体景物？ ;作者运用什么表达方式来表现风雨的？;感受风雨画面：;课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”.字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。这是运用了什么手法？;精读课文，品析语言，学习写作技巧 ;品读赏析1.树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……;2.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？;3.树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来，;4.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？ ;5.“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？ ;课堂练习：;小结 写作特色比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。;合作探究，体会行文妙处 ;2.有人说结尾写到大雨了，你是怎样看的？说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同。;3.本文在写景时是按照怎样的顺序进行的？;文章主旨;拓展延伸;小结;用心感受;写一写：;