九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第19课法国大革命和拿破仑帝国课件新人教版 (2).pptxVIP

第六单元资本主义制度的初步确立;;1.[2024·太原月考]托克维尔在《旧制度与大革命》一书中指

出，法国在这段时期经历了一个史诗式的转变：过往的贵

族和宗教特权不断受到自由主义政治组织及上街抗议的民

众的冲击，旧的观念逐渐被全新的天赋人权、三权分立等

民主思想所取代。“转变”的根本原因是(C);2.李华同学在学习法国大革命时制作了如下时间轴，其中①

处应该填写(C);3.有学者认为：“在树立法国的国际威望方面，《人权宣

言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主

要是因为它(D);4.[2024·太原月考]杰出人物推动历史发展。下面是某位历史

人物的部分经历，据此推断该人物是(D);5.[2023·忻州一模]《拿破仑法典》规定：“所有权是对于物

有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止

的使用不在此限。”这表明该法典体现的原则是(B);6.[2023·阳泉期末]一位意大利爱国者在1814年写道：“没有

人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我

更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法

国人鲜血的价值。”这是指法国大革命(C);1.下面为1786年美国《独立宣言》发表十周年时，法国人所

作漫画《美国的独立》。作者旨在(D);点拨：讴歌美国的独立战争只是部分信息，并非漫画主

旨，排除A；1786年法国大革命尚未爆发，排除B；1786

年英国对美国的殖民统治已经被推翻，排除C；18世纪后

期，法国画家创作漫画，纪念美国独立战争，强调独立战

争为美国带来了自由、平等，旨在反对法国的专制王权和

等级特权，D正确。;2.[时空观念]对比同类历史事件是历史学习的基本技能之

一。从下面的信息中能得出两部法律文献的共同之处是

(A);A.都表达了反对君主专制的诉求;点拨：《权利法案》限制了国王的权力，《人权宣言》要

求法律面前人人平等，二者都表达了反对君主专制的诉

求，A正确。材料内容没体现分权制衡、保护私有财产，

排除B、C；二者都不属于资产阶级性质的宪法，排除D。;3.[历史解释]“革???要求所有的法国公民都说法语来代替许

多地区的方言，还创立了国旗、国歌和国家节日之类的仪

式和象征。所有这些使得人们对宗教和地区所承担的传统

义务转移到对国家的认同上来。”材料说明法国大革命

(B);点拨：据“法语来代替许多地区的方言，还创立了国旗、

国歌和国家节日之类的仪式和象征”可知，法国大革命促

进了民族意识觉醒。A、C、D与材料无关，故选B。;4.油画艺术、法律文献、杰出人物是我们了解历史的重要载

体。根据要求，回答问题。

(1)【油画艺术】再现历史场景，请分别为下面两个历史场

景写出简介。(4分);答案：图一是1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》的场景。宣言宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利(宣言号召殖民地人民反对英国殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立)。(1分)《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。(1分);图二是1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱的场景。巴黎民众支持制宪议会制定宪法等要求，对国王的武力镇压不满，在这一天攻占了象征国王统治的巴士底狱；(1分)由此引发全国城乡的暴动，拉开了法国大革命的序幕。(1分)

;(2)【法律文献】反映民众政治诉求。下面两部法律文献有何共同之处？(4分);答案：都强调了主权在民的原则；都体现了资产阶级的政

治要求；都倡导自由、民主、平等；都反映了本国人民追

求民主自由的精神；都是资产阶级性质的法律文献。(答

出符合题意的任意一点得1分，共4分);(3)【杰出人物】推动社会进步。简述下面的人物是如何推动

社会进步的。(4分);答案：图三乔治·华盛顿领导美国独立战争并取得胜利，使美国获得了民族独立，走上了发展资本主义的道路；主持召开制宪会议，制定1787年美国宪法，确立了民主共和制，于1789年任美国第一任总统，促进了美国的发展。(答出符合题意的任意一点得1分，共2分);图四拿破仑·波拿巴主持制定了《拿破仑法典》，维护了资

产阶级的利益，为欧洲各国制定民法提供了参照蓝本；对外

多次击败反法联盟，巩固了法国大革命的成果；发动对外战

争，传播了资产阶级革命思想，打击了欧洲的封建势力。

(答出符合题意的任意一点得1分，共2分);谢谢聆听