《少年聂耳》教学课件.ppt

聂耳（1912-1935），原名守信，云南玉溪人，生于昆明。自幼喜爱民间音乐，会演奏多种民间乐器。十八岁到上海，考进“明月歌舞团”，向黎锦晖学习作曲。1935年所作曲的《义勇军进行曲》，激励和鼓舞了几代中国人。新中国成立以后，《义勇军进行曲》被确定为中华人民共和国国歌。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 少年聂耳 初读感知 杰 创 作 革 县 邻 笛 奏 调 阶 午 阴 神 贯 我会读 jié chuàng zuò gé xiàn lín dí zòu diào jiē wǔ yīn shén guàn 创作 革命 县城 邻居 笛子 吹奏 小调 石阶 杰出 下午 全神贯注 阴云密布 我会读 调 diào 调动 tiáo 调节 教 jiāo 教书 jiào 教育 我会读 杰 军 玉 代 总 短 求 教 午 哥 阴 贯 许 我会写 jié jūn yù dài zǒng? duǎn qiú jiāo? wǔ gē yīn guàn xǔ 杰出 军队 玉石 代表 总共 长短 恳求 教书 下午 大哥 阴天 一贯 允许 jié jūn yù dài zǒng duǎn qiú jiāo wǔ gē yīn guàn xǔ ? 少年聂耳 学习字词 自读课文，边读边标出自然段号，把句子读通顺。用自己的话说一说课文讲了一件什么事？ 少年聂耳 初读感知 聂耳少年时代就喜欢音乐。 划分课文的段落，并说一说每部分的意思。 步骤： ⑴认真阅读，了解全文主要讲什么。 ⑵仔细阅读，想想每个自然段的意思。 ⑶把邻近的讲同一意思的几个自然段归并成一段，如果有的自然段单独讲一个意思，那就独立成为一段。 课文写了聂耳喜欢音乐的哪几件事? 向木匠师傅学吹笛子西山大青树下练吹笛子 从哪儿看出聂耳喜欢音乐？用“——”画出文中的相关句子，再有感情的读一读。 聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴，眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。 侧耳倾听 聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。 全神贯注 觉察 聂耳全神贯注地吹着笛子，似乎一点儿也没有觉察到。 聂耳全神贯注地吹着笛子，一点儿也没有觉察到。 似乎 迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。 点点 归帆 湖光山 色 　 在下面的句子中，把画线的词语删掉好不好，为什么？ 1、聂耳眼睛一眨也不眨地侧耳倾听。 2、聂耳指着短笛恳求说：“师傅，您笛子吹得太好了，能教教我吗？ “眼睛一眨也不眨地”贴切形象地刻画出聂耳的专注和认真，也让我们感受到聂耳对音乐的热爱。如果删掉，则显得平淡而不形象。 “恳求”表示诚恳而殷切地请求，表现聂耳对音乐的迷恋与态度的真诚恳切。如果少了这个词，整个句子就少了一份真诚，不能显示聂耳对学笛子的渴望。 少年聂耳 学习课文 有感情地朗读全文，画出你喜欢的词语，以及自己最喜欢的句子。 朗读全文，思考少年聂耳是一个怎样的人? 本文讲述了少年聂耳学吹笛子的故事，表现了他对音乐的热爱和执着。 少年聂耳 学习课文 　　说一说，你有没有专心去做一件事，而忘记了周围的一切？ 今天，我们学习了《少年聂耳》这篇课文，知道了聂耳之所以能够成为杰出的音乐家，这与他少年时代的勤学苦练是分不开的，那么，让我们从现在开始就勤学苦练，为自己心中的理想而努力奋斗吧！老师相信，只要你们勤学苦练，你们一定能够取得成功的。 背诵倒数第二自然段。 作业