第14课时《形状补间动画》.docVIP

课题：形状补间动画 一、教学目标： 掌握形状补间动画的制作方法。 理解形状补间动画与动作补间动画的区别。 二、教学重点、难点： 形状补间动画的制作方法 形状补间动画和动作补间动画的区别。 形状补间动画和动作补间动画的区别。 对动画制作的分析与构思。 三、教学过程： 教学程序及内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 1．出示“快乐小精灵动画”，从今天开始我们将用2节课的时间学习制作这个动画。 2、教师分别演示前几节课做的几个动画逐帧动画和补间动画，请学生说说这分别是什么类型的动画。（板书：逐帧动画，补间动画） 3、补间动画是有两种，我们刚才看到的只是补间动画中的一种，我们来看属性面板中的内容，这种动画叫做动作补间动画或者叫动画补间，还有一种叫什么补间动画呢？ 4、教师演示：补间属性面板中的“补间”选项，形状补间动画。（板书：动作补间，形状补间） 5．动作补间与形状补间是有区别的，我们来比较一下：教师演示“动作补间和形状补间”。 板书： 1、学生比较两种类型的动画。 2、学生比较补间动画的两种类型。 复习旧知，总结归纳动画的类型，引入形状补间动画。 新课 任务1： 制作形状补间动画 我们先来单独看这个形状补间动画。 1．师先演示圆形变方形的形状补间动画。这个形状补间动画怎么做呢？ 2．师演示这个动画的制作过程？ A新建文档，B保存，C圆，D方，E属性面板补间“形状”，F测试。 3．适时利用广播软件解决学生操作中出现的问题。 1．生操作练习形状补间动画“圆形变方形”。（可参考书P64的介绍） 通过教师演示、参考教材相结合学生独立完成形状补间动画的操作。培养学生正确的学习方法。 任务2： 万花筒变形动画 1．师演示“万花筒”动画。 2．我们来分析“万花筒”这个动画是怎么做出来的？ A形状补间动画，B补间动画我们只要关注哪几帧？C怎样创建补间动画？ 3．教师演示制作一个“万花筒”动画。 4．演示学生作品，进行评价。 评价注意从以下几个方面进行：A创意，B艺术性，C颜色搭配等 1．欣赏。 2．学生分析怎样制作“万花筒”动画。 3．学生动手创作一个“万花筒”形状补间动画。 4．组内互评。 巩固练习形状补间动画，适当介绍软件的其他功能的使用与操作。充分发挥小助手的作用。 任务3： 文字变形动画 比较动补与形补的区别 1．师演示“文字”变形动画。 2．这个动画是怎么做出来的呢？ 3．教师演示部分学生作品。 4．学生在这个动画中会遇到问题，大部分学生做不出形状补间动画，时间轴了出现了虚线，这说明这个动画没有创建成功。少部分学生会因为用画笔工具绘制的文字做成变形动画。以此分析动作补间动画与形状补间动画的区别。动作补间动画的对象必须为“元件”，形状补间动画的对象必须要“分离”。 板书：元件，分离 5．我们在很多情况下都可以自主探究学习一些软件的操作方法。 1．学生欣赏。 2．A小组讨论“文字”变形动画的制作方法。 B学生汇报制作方法。 C学生动手制作“文字”变形动画。 通过文字动画的制作，比较动作补间动画和形状补间动画的区别。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生学习计算机软件的基本方法和能力。 巩固练习（机动） 1．带图层的动物变形动画。 A师演示动物变形动画。 B这个动画由什么变为什么？分为几层？ 2．展示部分学生的作品。 1．生分析带图层的动物变形动画的制作方法。 在变形动画的基础上添加图层，为下一步学习制作多层的“快乐小精灵”动画做铺垫，化解学习难度。 小结本课 1．今天我们共同研究了补间动画，补间动画分为两种，一种是动作补间动画，另一种是形状补间动画。动作补间动画，对象一般只有1个而且必须为元件，形状补间动画的对象一般有2 个而且不能为元件，如果转为了元件，必须执行分离操作。 2．指导学生看书P67动作补间动画与形状补间动画的区别。（机动） 1．学生总结理解。 动作补间与形状补间的区别是本课的重点与难点，及时总结理解所学的知识与技能，有助于知识点的掌握。 课后延伸 1．教师演示“快乐小精灵”的动画。 2．分析这个动画哪些是动作补间动画哪些是形状补间动画。 3．参考书P65-67的内容，家中有电脑的同学可以练习完成，下节课我们先花点时间做一做，然后再比一比谁做的好，计平时成绩。 学生分组讨论，小组派代表汇报交流。 快乐小精灵的动画难度较大，在充分掌握动作补间和形状补间的基础上，动手操作之前进行充分的分析与构思，思想决定行动，再进行操作。 附板书设计： FLASH动画 逐帧动画 补间动画 动作补间动画 1个，元件 形状补间动画 2个，分离 对象