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目标化管理论文班级管理论文 实行目标化管理,唱好班级建设歌 　　 [摘要]班级是养成学生健全人格、形成良好行为习惯的主阵地。健全而科学的班级管理体制是班级工作走向科学化的客观需要，是班级工作文明进步的标志，是做好班级工作的重要保证。如何健全和科学管理？我主要是在目标化管理上下功夫。目标管理是创建班集体的灵魂。班集体就是在一个个目标的实现中逐步形成的。明确的目标是维系师生为之共同奋斗的纽带。　　[关键词]目标化管理 班级 班主任　　　　一、从大目标入手，使学生方向明确，充满自信　　对初一新生提出初中三年目标：初一学年要养成“三个习惯”，“一个转变”。即：养成良好的学习习惯，卫生习惯和劳动习惯；完成由“要我学”到“我要学”的转变。初二学年要培养学生高度责任感，树立牢固的集体观念，掌握良好的学习方法，完成由“我要学”到“我会学”的转变。初三年级要明确自己的奋斗目标，在掌握良好的学习方法的基础上，学会综合运用所学的知识，提高自己的分析能力和创新意识。　　每一届新生入校，我就在事先做好的表格上，填好每一位学生的联系电话、家庭详细住址，以便随时与家长取得联系。摸清学生的家庭情况。家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师，他们对学生的成长起着熏陶和导向的作用。　　在新生报到时，不能简单地把它看作是的收收学杂费，发发新书，而把它作为是一次师生相互了解、走近的好机会。认真准备好开场白，决不能东拉西扯的，尤其是对大孩子，他们已具有相当的审视比较评价能力，除了坦言做学生的朋友外，更是要做他们的良师。从心理适应、纪律适应、环境适应、学习适应等几个方面予以指导，让还处在新奇、兴奋与懵懂中的学生意识到做一名中学生的光荣、伟大与不易。　　通常我的就职演说完了以后，可以安排一次学生活动，通俗称为“自我介绍”，美其名曰“推销自我”。学生会非常在意这在新同学面前的首次亮相，纷纷表现，让学生一到新的集体就有一种温暖的体验，一下子就热爱上这个集体，信服他的老师，喜欢到这个班级学习，使班集体具有吸引力。　　二、从培养学生习惯入手，从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力　　首先是学习习惯的培养。这是初一新生最关键的一个目标。学生从小学进入初中，无论是生活习惯还是学习习惯都有很大不同。小学那些靠重复劳动而获得好成绩的学生已经不适应今天的初中生活。新生入校的第一周班会我让学生叫响班训，即：鸦雀无声、聚精会神、一丝不苟、力争上游。课前要做到鸦雀无声地预习，准备上课；课堂要聚精会神听讲；作业要一丝不苟；学习态度要力争上游。每天放学前，闭目两分钟想今天“十六字方针”的落实情况，让学生一入校就养成一个良好的学习习惯。同时要求学会制定学习目标和计划。首先是安排好第三节自习课，其次在家安排好晚自习。每天晚上安排好一个半到两个小时的复习和预习，制定好计划，家长协助检查计划落实情况，第二天到校后我在逐一检查，学生入校一个月后就养成了有计划的复习和预习的好习惯。并要求学生利用晚饭后的时间给家长说课，把一天内老师讲授的课程有详有略地复述给家长，这样既养成了学生课堂认真听讲的好习惯，又复习了当天所学的内容，既锻炼了口头表达能力，又使家长借机了解了学生在校的学习情况。　　三、帮助学生制定近期目标，从细微小事做起，不断增强学生的自信心　　开学伊始，我给学生提出口号：“我不是最好的，但我是更好的”。加强对后进生的帮带活动，在班上开展了“一帮一”学习小组活动，对弱科进行互帮互学，尽快提高学习成绩。开展“三满意”活动，对老师、家长和同学不满意的学生，认真做好“成长记录册”，针对存在的问题，从易到难提出改正措施，并利用“喜报”及时鼓励表扬。　　四、班主任工作每周、每月都要有目标，有计划，有措施　　除配合学校开好每周一次的班会外，班级每周也要有总结和计划。每月找学生谈话一遍，重点学生，每周谈话不少于三次。对有潜力的学生，要学生、家长、老师进行三方面谈，指出问题，制定目标，促其上进。　　每次月考，认真填写好每周一次的《学生在校综合表现登记表》和一月一次的《考试通知单》，并及时发放，家长签署意见后及时收缴整理。认真、分批开好家长会。每次家长会的目的要求一定要明确，要精心准备，除了常规内容，每一次都要有一个明确的目标，对家长的教育配合要要求明确合理，要有鼓动性。使家长明确孩子应该奋斗的目标，共同帮助班级养成良好的学风。　　初二学年，目标的重点是：要培养学生高度责任感，树立牢固的集体观念，找到适合自己的学习方法，完成由“我要学”到“我会学”的转变。可以多进行一些集体活动或竞赛之类。如我根据课程和学生特点，与学生共同讨论制定出了一系列量化考核。有小组长填写的《综合行为评定表》，有班长汇总的一周《全优生》表，有下午体育委员统计的《体育锻炼表》以及最后由我汇总的《综合评定量化表》。每