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《记梁任公先生的一次演讲》学案 高一Ⅰ部语文组 邵青 教学目标 1.分析写作手法，概括人物形象。 2.把握人物情感，感受爱国情怀。 学习重点 分析写作手法，概括人物形象。 学习难点 把握人物情感，感受爱国情怀。 学习方法 自主探究，合作交流，朗读体验。 课前预习 1.知人论世，是中国古代文论的一种观念了解作者的生活思想和写作的时代背景，客观正确地理解和把握文学作品的思想内容。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”?　巩固练习下列词语中加点字的读音，完全相同的一组（????） A．叱咤风云???讹诈骗取??? 姹紫嫣红????十分诧异 B．莅临指导???迤逦前行????霹雳行动????聪明伶俐 C．精悍???捍卫主权????浩瀚无垠????宵衣旰食 D．剽悍强壮???漂泊流浪????虚无缥缈????飘忽不定 下列各组词语中，没有错别字的一组（???） A．谦逊????酣畅????哄烤????泪下沾????风和日丽 B．燥热????屏息????萤火????全神惯注????叱咤风云 C．蓟北????激亢????韵文????涕泗交流????风神潇洒 D．弥漫????合睦????机缘????博闻强记????起承转合 下列加点的成语使用正确的一项是（???） A． B．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。C．如果没有无数默默的枕木，的火车头也只能站着叹气。D．2008年中超联赛激战正酣，鲁能泰山和上海申花已成鼎足之势，陕西队也冲入前列。 巩固练习D(A.“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zhà”，其余均读“chà”。B“迤逦前行”的“逦”读“lǐ”，其余均读“lì”。C“宵衣旰食”的“旰”读“gn”，其余均读“hàn”。D．都读“piāo”) ?C(A.“哄烤”应为“烘烤”。B“全神惯注”应为“全神贯注”D“合睦”应为“和睦”。) B（A特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。C叱咤风云：怒斥之声，令风云失色。形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右世局者的威风气势。 D鼎足之势局势像鼎的三个足一样。比喻势均力敌的三方面对立的局势。而此处是鲁能泰山和上海申花两方的对峙。） 《记梁任公先生的一次演讲》学案 第 4 页 共 4 页