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* dí bān xiè yǐnɡ jīnɡ xiàn xuān yú hè xī sì zhì yù 装饰华美的车 出发,动身 大致相当于“请允许我” 坚守道义 但是;停止 明白事理 为什么;引见 破车 什么样的 好饭好菜 木片 通“拒”,抵御 用来……的方法 入侵 “说”通“悦”,高兴 “距”通“拒”,阻挡 “圉”通“御”,抵挡 “诎”通“屈”,理屈 名词作动词,坚守道义 形容词的使动用法,使……满 7.重点句子翻译。(12分) (1)夫子何命焉为? 先生有什么见教呢? (2)宋何罪之有? (3)知而不争。 (4)此为何若人? (5)公输盘九设攻城之机变。 (6)虽杀臣,不能绝也。 宋国有什么罪呢? 知道这(道理)而不(对楚王)谏诤。 这是什么样的人呢? 公输盘多次用了攻城的巧妙战术。 即使杀了我,也不能杀尽(宋国的抵抗者)。 先秦诸子 春秋战国初期 墨家 兼爱 非攻 《墨子》 53 一、课内阅读 C 10.公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。(2分) (1)与鲁班有关的成语: (2)与墨子有关的成语: 班门弄斧 墨守成规 11.“北方有侮臣者,愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他杀人吗?请简答。(4分) 不是。其实墨子是先用激将法,诱使对方说出“吾义固不杀人”,然后指出对方行为与观点相违背,从而使对方陷入自相矛盾之中而无法争辩,达到劝诫的目的。 二、比较阅读 12.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(1分) 荆 之 地 方 五 千 里。 / 更加 没有 你 停止 14.翻译下列句子。(6分) (1)何故?则食者众而耕者寡也。 (2)今天下莫为义,则子如劝我者也,何故止我? 为什么呢?因为吃饭的人多而耕种的人少。 现在天下没有人行义,你应该勉励我行义,为什么还制止我呢? 15.甲文表明了墨子 的主张;乙文画线句子体现了墨子 的品质。(2分) 非攻兼爱(或反对战争) 坚忍不拔(或坚守信念) 三、课外阅读 16.判断下列语句中加点词的解释是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分) √ √ √ × B 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民。 我节制自己穿衣吃饭(方面)的供养,来做齐国百姓的表率。 19.从选文看,身为国相的晏子有哪些优秀品质?(4分) 节俭,以身作则(或:能做表率)。 *
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