第三单元复习教案试卷.doc

课题 第三单元复习教学设计 第 周第 课时（总第 课时） 教 材 分 析 教学 目标 了解宪法，理解宪法，感受身边的变化，理解我国的经济制度，分配制度。 了解中华民族的传统美德，弘扬培育民族精神。 教学 重难点 梳理、整理本单元的知识 学习知识迁移 措施 学生整理，教师辅导（媒体展现） 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 导入 媒体梳理知识 师生共同构建本专题的知识 九年级思想品德第三单元知识点梳理 第一框：人民当家作主的法治国家 一、人民当家作主 1、我国人民是怎样当家作主的？ ①在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。 ②我国人口众多、地域辽阔，人民行使权力要通过适当的方式。这就是，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 ③全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。 2、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系 ①其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。 ②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。 ③、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 ④、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。 3、全国人民代表大会有何职权 全国人民代表大会的职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。 二、生活在法治国家里 1、依法治国的地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 2、依法治国的内涵：是依照宪法和法律的规定管理国家。其中： 依宪治国的核心：依宪治国。 依法治国的依据：宪法和法律。 依法治国的根本依据：宪法是实行依法治国的根本依据。 3、依法治国的意义：坚持依法治国的基本方略，是建设社会主义民主政治的基本保证，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义现代化的国家，实现国家长治久安的重要保障。 4、依法治国的要求 ⑴、实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。其中，有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。 ⑵、实行依法治国，要求一切国家机关按照宪法和法律的规定组织和建立起来，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，要求政府及其工作人员必须依法行政。 ⑶、实行依法治国，要求公民人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 5、依法治国的基本要求 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的基本要求。其中，“有法可依” 要求建立体现人民意志，反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，这是依法治国的前提。“有法必依”要求任何组织和个人都必须依法办事，这是依法治国的中心环节。“执法必严”要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事，严肃执法、严格执法，坚决维护法律的权威和尊严，这是依法治国的关键。“违法必究”要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任，这是依法治国的必要保证。 6、实行依法治国，政府为什么必须依法行政（或依法行政为什么是依法治国的重要环节？） ①生活在法治国家里，人人都要和政府部门打交道。 ②政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 ③政府及其工作人员依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。 7、怎样建设法治国家？ ①实现依法治国要进一步加强立法工作；②加强执法工作；③还要进一步完善法律监督体系，加强执法监督，以确保法律的有效实施；④还要做好普法教育工作，提高广大干部和人民群众的法律意识和法律观念，形成学法、懂法、守法的观念 第二框 宪法是国家的根本大法 一、治国安邦的总章程 1、宪法的地位及其作用是什么？ 宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。 2、宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？ 国家性质、国家根本制度和根本任务，我国的人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等都是国家生活中的根本问题，都只能由宪法来规定。 3、国家性质、国家根本制度、国家根本任务、国家根本政治制度是什么？ 工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民