魏巍《我的老师》课件(15页).pptVIP

朗读.理解.积累 用简洁的语言概况七件小事。 蔡老师假装打我 蔡老师教我们跳舞 蔡老师让我们观察蜜蜂 蔡老师教我们读诗歌 我们喜欢、亲近蔡老师，模她仿写字 蔡老师排除“我”和伙伴间的纠纷 我梦中寻蔡老师 1.你找出相应的段落 课堂小结：怎样概况人物故事情节？ 1.格式：谁+什么事+结果如何 2.字数：10字以内 3.找准相应段落，事件不要交叉。 4.分点法 1.写文章要用几件小事来写人物，必须有主有次，有详有略。文中写的七件小事，哪些是详写，哪些是略写？2.作者这样安排的目的是什么？ 1.蔡老师假装打我 2.蔡老师教我们跳舞 3.蔡老师让我们观察蜜蜂 4.蔡老师教我们读诗歌 5.我们喜欢、亲近蔡老师，模她仿写字 6.蔡老师排除“我”和伙伴间的纠纷 7.我梦中寻蔡老师 从这七件事来看，蔡老师为什么超越其他老师，成为学生心中的好老师？请用“蔡老师是个————的老师。”说句话。 1956年10月 这是篇回忆性文章，二十多年后，学生仍然深深的怀念自己当年的老师。 请同学们再度课文，把表达作者情感的句子划出来，并说说抒发了作者怎样的感情？ 褒义词 、贬义词p40 1.什么事褒义词、贬义词？ 2.褒义词和贬义词往往构成一组什么关系？ 3.褒义词和贬义词最大的区别在于……  这七件事是如何贯穿起来的？感情线索是什么？ 记叙的七件事，始终贯穿着“爱”——老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。  如果将本文作为写人作文的范文，你向魏巍作家学到了什么？ 作业：从你上学以来，哪位老师给你的印象最深刻？用一两个事例写一写这位老师。不少于200字。 题目：《我的——老师》 作业：1—18题 时间：下午上课前 * * * 歌曲：长大后我就成了你 故事：毛泽东尊师, 成语：师出名门 　尊师重道 　程门立雪 良师益友 桃李满天下 一日为师，终生为父 名言：师道既尊,学风自善。——康有为 善之本在教,教之本在师。——宋〕李觏 影视：一个都不能少 掌握下列词语： 黑痣 教鞭 狡猾 察觉 扮成 海鸥 姿势 占据 军阀 牵挂 褪色 焚香 磕头 卜问吉凶 劝慰 心清如水 纠纷 依恋 漫长 模模糊糊 迷迷糊糊 珍宝 纯真 颂师诗句： 　　 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 【唐】李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 —— 【唐】杜 甫 　 落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　　　　　　　　 ——【清】龚自珍 　 竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 　 明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——【唐】郑 燮 学习目标: 1.理清文章脉络,能概括出文中七件事例，学习详略得当的写法. 2.理解关键词句在语言环境中的意义和作用. 3.体会真挚的师生感情. 魏巍（1920-2008），原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。 预习检测 读准字音并组词: 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ) 磕头（ ） ( ) yún 芸芸众生 yú 榆 钱 zhì 黑 痣 tuì 褪 色 bǔ 卜问吉凶 fén 焚香 ōu 海 鸥 殴打