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初中英语教学中多元化作业设计 　　赣南师范大学外国语学院 【摘要】作业是教学过程中的重要组成部分，做好对作业的多元化设计能够为初中英语教学带来积极作用。文章先对初中英语多元化作业设计的作用进行阐述，之后对初中英语多元化作业设计的对策进行探讨，希望能够为初中英语教学效果的提升带来支持 【关键词】初中英语 作业设计 多元化 前言 初中英语是英语教学的关键阶段，做好对初中英语教学研究，能够为英语教育目标的实现带来支持。作业作为考察学生课堂学习效果，巩固课堂学习知识的重要环节，其会对初中英语教学效果带来关键性影响。从初中生的心理发展和认知水平来看，开展作业的多元化设计能够为提高初中英语教学效果带来支持 一、多元化作业设计的作用 在设计和布置初中英语学科作业时，做好对作业表达形式的多元化表现，能够有效的激发出学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，为英语教学效果的提升带来支持 1.巩固知识。在初中英语教学过中，做好对课后作业的多元化设计，能够更好的发挥出作业的作用，为初中英语课堂教学知识的巩固带来良好支持。多元化作为作业的一种表现形式，其能够借助丰富的表达模式，来展现出英语知识的魅力，让学生在思考、学习、完成作业过程中，实现对课堂学习知识的再回顾和记忆深化，从而帮助学生巩固课堂所学知识，为自己的英语学习效果提升带来支持 2.保持兴趣。英语作为一门语言学科，其需要学生具有良好的学习兴趣作为主动力支持。在实际教学过程中，课后作业作为教学行为的最后阶段，其因为具有与学生独立相处的空间，因此更具备培养学生英语兴趣和将兴趣保持下去的条件。多元化作业设计能够通过丰富的表现形式来将英语知识予以表达，这能让学生看到形式多样的英语知识，并进一步了解英语对于自己发展的重要性，进而提高自己的英语学习兴趣 3.促进发展。英语作为一门语言学科，其本身具有多元化特征，在这种情况下做好对英语作业的多元化设计，能够帮助他们更好的了解英语学科的本质，更为真切的接触到英语知识的内涵，从而帮助他们实现英语能力的提升，为促进学生的良好发展带来支持 二、初中英语多元化作业设计的对策 从初中英语作业的表达形式来看，其可以通过以下几种模式来实现多元化表现： 1.做好针对性作业设计。针对性作业设计是初中英语作业多元化设计环节中的重要内容，在实际教学过程中，教师要根据对课堂教学内容来对作业予以设计，以确保所设计作业的内容与课堂教学内容保持一致。例如课堂教学内容为书面表达，教师的作业设计就可以以书面语言应用的得体性和规范性为基础。课堂教学内容为语法，教师的作业设计就要以语法内容为基础。以此，来确保所设计的多元化作业能够与课堂教学内容保持一致，为作业设计的有效性提供基础支持 2.做好层次性作业设计。做好层次性作业设计也是初中英语多样化设计的重要要求。在实际教学过程中，因为不同学生的英语学习能力有所差异，所以教师要想保证英语教学的有效性，就必须要根据学生的实际学习能力来进行层次性教学，作业作为课堂教学中的基础组成部分，其也要在层次性方面有所体现。具体模式为针对于学生能力较好的学生，可以在作业难度设计上相对较难，并配以拓展性作业内容。针对于学生能力较弱的学生，可以在作业难度设计上相对较低，以基础性知识为主，以帮助他们更好的消化课堂教学知识，为他们的英语基础素养构建带来支持 3.做好趣味性作业设计。在进行英语作业多元化设计过程中，做好对趣味性作业的设计，也是非常关键性的工作内容。在实际教学过程中，具有趣味性的教学内容，更能够激发出学生的学习动力，也更符合他们的兴趣需求，带给学生良好的学习动力，为帮助他们更好的完成英语教学带来支持。例如在完成“Number”的学习后，教师把自己的QQ号码用英文写下来，让学生回家加老师为好友，以此来实现对学生对“Number”知识的记忆和应用效果。除此之外，单词接??、英文海报设计、英语藏头诗等都是具有趣味性的作业模式，教师可以根据教学内容的把握，来对这些趣味性作业予以应用，以实现对学的英语知识水平提高与锻炼 4.做好实践性作业设计。实践性作业设计也是初中英语作业多元化设计的一种模式。在实际学习过程中，教师借助生活实践来进行作业的设计，让学生通过自己的生活经验积累，通过感知、体验、实践的方式来完成英语作业，帮助学生在完成英语作业的同时，为学生的英语实践能力提升带来支持。例如为了实现对学生的英语口语锻炼，我鼓励他们在学校当中用英语来进行交流，以此来消除他们心中的畏惧感，帮助他们先张口说，然后再通过英语交流对他们进行指导，以此来实现对学生口语表达能力的逐步提升，为他们的英语素养构成打下基础 三、总结 综上所述，做好对初中英语作业的多元化设计，能够在提高学校英语学习效果的同时，为初中英语教育效