勐腊县尚勇中学二0一0至二0一一学年.docVIP

勐腊县尚勇中学二0一0至二0一一学年 工 作 总 结 在过往的一年里，尚勇中学全体教职工在县教育局、镇党委、政府的正确领导下，在班子成员的带领下，群策群力，广大师生发扬团结拼搏，务实奉献的精神，在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，以先进文化的育人理念，内强素质，外树形象，努力开创学校各项工作的新局面，现把一年的工作总结如下： 一、加强队伍建设，积极落实干事创业的大环境 历史经验告诉我们，一个人的知识、学业上的缺陷不一定会影响他的一生，但是思想道德水平及人格上的缺陷，可能会贻害他一生，加强师德师风建设，提高广大教师的思想素质和业务素质，这是提高教育教学质量，扎实推进素质教育的关键和保证，这半年以来，学校始终坚持“以德为魂、育人为本、质量立校、打造精品”的治校理念，积极营造团结、宽松、和谐、平等的人际环境，把学校工作和教师个人的幸福、追求结合起来，教育广大教师要把自己所从事的教师职业当作自己的事业来对待，调动广大师生勤教勤学的积极性。 一是加强班子队伍建设。学校坚持“以人为本”的管理理念，努力造就一支有学识、懂业务、乐奉献、会管理的管理队伍。作为一名管理者，就要以崇高的人格魅力来感召人，以优秀的教育教学质量信服人。一年来，组织召开管理例会，进行政治学习，探讨教育方法和管理策略，提高管理效能。教育班子成员要树立“领导即服务”的思想，要严以律己，善于学习，甘于奉献，做师生的表率。班子成员全部担任学校的管理工作又从事着繁重的教学工作，可以说每天都是超负荷的工作。正是他们务实奉献、不计得失、率先重范，带动了教师的工作热情和工作干劲。 二是加强教师队伍建设，提高教职工思想道德素质和业务水平。广大教职工是学校的主人，是学校开展各项工作的依靠。半年来，学校通过多种渠道，多种形式，努力提高教职工的职业道德素质，逐步培养造就一支事业型、复合型的教师队伍。 1、认真组织学习《教师职业道德规范》、《勐腊县教师“十不准”》，进行有效的师德教育，引导教师树立正确的人生观，使他们爱岗敬业，更好地履行育人教书的天职。 2、以校本培训的形式，深化理论学习活动转变观念，一学年来，教导处，根据需要，结合学校实际制定有关活动计划，要求教师最后写出教学心得或教学反思，把学习落到实处。 二、凝神聚力抓教学，努力打造精品 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。我们如何把教学质量提高，打造精品，是摆在我校班子成员和老师面前的一个挑战的课题。 一是进一步加强教学的常规管理，《教学常规管理规定》做到教师人手一册，向过程要质量，向管理要效益。教学工作突出一个“实”字，不走形式，不搞花架子。全面落实教学工作的十字方针：备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、课堂学生活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高（即：深、实、精、活、新、勤、严、细、轻、高），并在教学活动中各个环节与层面加以体现。 1、进一步落实教学常规管理加强检查力度，并把常规管理量化结果计入教师年度综合考核。 2、实施教师集体备课制，集思广益，让教师学会合作，鼓励教师用活教材及教辅资料。 3、常规检查实行层层监督检查制，即带班领导查教务，教务查年级组长或教研组长。 二是深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。只有抓住课堂教学的主动权，才能提高教育教学成绩。 1、转变教师角色，探索新形势下的师生关系，建立民主、和谐的课堂教学氛围，实现“一切为了学生全面发展”。 2、积极开展多种形式的听课、评课活动，提升教师的授课能力，各教研组在教务处的指导下制定听课、评课时数。 3、九年级实行打造精品教学。 三是学校通过对成绩分析，学生表彰，家长会等形式构建教师、学生、家长、社会、家庭共同参与齐抓共管，逐步形成教育合力。 四是加强辅导，对于九年级实行早上6:20--7:20，下午18:30--19:30，晚上22:00--23:40有专人教师进行辅导。 （一）成功经验 ： 1、激发情商，开发智商  通过公开课和班会等活动，教师关注学生的学习状态，及时调节好学生的情绪，让学生在轻松自然中学习，克服生活中的不良因素，与学生交流谈话，建立友谊，不讽刺挖苦学生，播放年轻人拼搏奋进为主题的影片，组织以学习方法为主的公开课，让学生有学习的愿望，重视宣传教育的作用，在宣传栏上张贴中考试题，传递中考信息，学习中考的技巧与方法，在思想上，让学生对自己的未来有人生规划，学生会感动，学习就会有进步。同时，注意答题的技巧，通过高质量的题型分析，提高学生的能力，并开展生动有趣的中考知识竞赛活动，开发学生的智力，情商与智商两手都要抓，两手都要硬。  2、重视月考及其他考试的备考准备，狠抓学生的学风与考风 为了减轻学生的负担，我们重视资料的使用质量，首先减轻学生的经济负担，考