艺术的本质、门类和鉴赏.ppt

艺术的本质、门类和鉴赏第一讲 严欣 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 要 目 艺术鉴赏与艺术修养 艺术鉴赏与艺术修养 2、表现学说 艺术是艺术家情感的表现 主观情感—《毛诗序》论“在心为志，发言为诗” 春秋时“诗言志” 创作中的决定作用—个性抒发—个性、性情、生命感情 浪漫主义—创作方法—唐之后 艺术鉴赏与艺术修养 现实主义—创作方法—唐之前 魏晋艺术—表现人格和心灵—艺术突出特征 诗 —陶渊明、谢灵运 书法—王羲之、王献之 绘画—顾恺之、陆探微 音乐—稽康 心灵以及相应的表现 —梵高 柏拉图 康德 —西方艺术本质 艺术鉴赏与艺术修养 3、形式学说 艺术最重要的是其形式 英国克莱夫.贝尔—艺术具有意味的形式 美国苏珊.朗格—艺术是创造出来的表现人类情感的知觉形式 4、其它： 情感学说 无意识学说 形象学说 艺术鉴赏与艺术修养 二、艺术与社会生活 1、艺术是社会生活的反映（能动的表现人的主观能动性） 艺术与人类生活密切相关，不能脱离人的社会生活 毛泽东： 一切种类的文学艺术的源泉完全是从何而来呢？作为观念形式的文学作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。 艺术鉴赏与艺术修养 艺术又不仅是生活本身 而是人对生活的一种反映 表现人的思想、情感和认识 体现了人的精神力量 艺术比生活—更高、更强烈、更集中性、更典型、更理想、更普遍性 带有艺术家—创造性、主观思想感情、审美色彩 艺术鉴赏与艺术修养 2、艺术是一种特殊的意识形式 艺术是一种意识形式 艺术是一种审美艺术形式—非功利性或无利害性—审美趣味 康德：美的一个重要特点就在于它不涉及利害计较 艺术鉴赏与艺术修养 艺术是一般社会意识—与道德、宗教、哲学—决定于经济基础 莱辛：美是造型艺术的最高法则 艺术反映现实美—生活美、自然美—艺术创造美 艺术鉴赏与艺术修养 三.艺术的社会作用和功能 三大功能 —真 善 美 有机统一 孔子： 诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。 迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。 （论语、阳货） 艺术鉴赏与艺术修养 振奋人的作用 团结人的作用 针贬时弊的作用 认识事务的作用 维护社会信念作用 维护道德价值作用 艺术鉴赏与艺术修养 唐、张彦远： 以教化助人伦、穷神变 鲁迅： 怡人性情、涵养人的神思 艺术 对人类的行为不具有实际的约束力 艺术的作用 其实是一种“无用之用” 艺术鉴赏与艺术修养 1、艺术的认识作用 诗经—认识两三千年前奴隶社会生活 情景 最后的晚餐（达.芬奇）—有关圣经和基督教知识 马王堆汉墓帛画—早期封建社会文化信仰 艺术鉴赏与艺术修养 敦煌艺术家画—全面认识从十六国到宋元各个历史时代的社会生活 原始岩画和壁画—了解原始社会的狩猎和农牧生活 书法—认识文字产生、起源和衍变 艺术鉴赏与艺术修养 2 、艺术的教育作用 形象与观念—不是干巴巴的说教 感染熏陶—教育和影响 以情感人—强烈的感染性 潜移默化—心灵净化 寓教于乐 艺术鉴赏与艺术修养 3、艺术的审美娱乐作用（高级形式） 美的享受—审美价值 精神上的陶冶 愉悦、休息—感官刺激、生理刺激 艺术鉴赏与艺术修养 娱乐—心理上情感的满足 康德： 非功利性情感 先秦