二零一一年第十七届学位颁授典禮校长张炳良教授讲辞.PDFVIP

二零一一年第十七屆學位頒授典禮  校長張炳良教授講辭        校監閣下、校董會主席及各位成員、各位嘉賓、各位畢業同學、各位同事、各位同學、女士們、 先生們：    今天欣逢香港教育學院舉行第十七屆學位頒授典禮，其中包括我們首批教育博士畢業生。我 在此衷心祝賀各位畢業同學學有所成，深信其家人此刻必定以他們為榮。 在此，我更要向四位獲本校授予榮譽博士學位的傑出人士特別致敬。他們是方潤華博士、貝 維斯女士、包國倫教授和丁邦新教授，分別獲頒授榮譽社會科學博士學位、榮譽教育學博士學位 及榮譽人文學博士學位。本校頒授他們榮譽博士銜，以表揚他們為教育發展、社會進步和人類福 祉作出的重大貢獻。 本校的成長與教育的未來 二零零九年，大學教育資助委員會對本校的《發展藍圖》作過評審；在政府支持下，教院隨 即迎向挑戰，展開變革，銳意發展成為一所以教育為主、提供多元學科兼具研究與研究培訓實力 的優秀學府。我們建基於「教育為本，超越教育」的願景，積極落實新《策略發展計劃》中所定 S2      1    下的目標。過去幾年，我們已取得重大進展──包括拓闊課程範疇，提供學士、碩士及博士程度 課程；強化在研究和知識轉移方面的實力；並擴大與本港社會和國際的聯繫。 教院日益備受國際認許。例如，聯合國教科文組織頒授「技術教育及職業培訓與終身學習」 方面的「教育」教席（UNESCO Education Chair ）予本校，是本港首所院校獲此殊榮；此外， 聯合國教科文組織亦於本校設立「本土文化及創意教育研究」觀測所。在本校於二零零九至一二 年的三年度中為正名大學作最後準備之際，我們也在思考日後應發展為一所怎樣的大學。 有關全球化帶來的挑戰，以及新知識年代的來臨，過去已有極多論述。事實上，沒有任何國 際城市在缺乏優越的創意資本下，能夠繁榮興盛。要造就具創造力的環境，不僅靠硬件投資，更 重要的是「人文實力」──就是培育思維和領悟力。這最終有賴一個以鼓勵批判探索、科學思考、 欣賞人文藝術與文化、以及多元思維來學習的教育制度。教育事關重大 ，因為它是創造知識、促 進理解和提升轉化能力的過程。 麥肯錫公司在二零零七及二零一零年連續作過兩次研究，探索學校得以取得較佳教育成果的 「關鍵因素」，答案直指教師的重要性。那就是，聘用最好的教師、讓教師盡展所長、以及對緩 進學生適時介入。換言之，就是教師的質素1 ，而關鍵在於改善教師的培育及教學的專業地位，以                                                         1 Barber, M. and Mourshed, M. (2007). How the world’s best-performing school systems come out on top (全球最優秀的學 校 制 度 如 何 摘 冠 頁 16) ， 麥 肯 錫 公 司 ， 下 載 於 ： /App_Media/Reports/SSO/Worlds_School_Systems_Final.pdf; August, B., Kihn, P., Miller, M. (2010). Closing the talent gap: Attracting and retaining the top‐third graduates to careers in teaching. An international and S2      2