四年级科学苏教版全册实验报告单.docVIP

实验报告单 年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别： 实验名称：01认识空气的性质。 实验项目 现象 根据观察到的现象推断空气的性质 纸团会不会湿 （气球吹得大吗） 刺破气球后是否平衡 对着脸松开气球口 手压“气球” 我概括空气的性质：（ ） ………………………………………………………………………………………… 实验报告单 年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别：（ ） 实验名称：02探究压缩空气的力量 问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？ 假设：喷气气球充气越多，它跑的距离（ ） 实验记录： 充气量不同的气球 飞行距离 打10下气 打20下气 我的结论：（ ） ………………………………………………………………………………………… 实验报告单 年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别：（ ） 实验名称：03观察冷热空气对流。 实验准备：准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。 实验步骤：1、在热瓶中燃香，充满香烟，用玻璃片盖住。 2、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。我发现：（ ） 3、将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动，我发现：（ ） 我的结论：（ ） ………………………………………………………………………………………… 实验报告单 年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别：（ ） 实验名称：04研究空气的成份。 实验步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的矿泉水瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。我发现：（ ）说明：（ ）2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开矿泉水瓶盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。我发现：（ ）说明：（ ） 3、我初步确定空气中至少有（ ）种气体成份。他们的性质是（ ）。4、在老师的指导下，我知道：（ ），另外空气中还含有（ ）等。 ………………………………………………………………………………………… 实验报告单 年级：四年级 实验类别：演示实验 ；组别：（ ） 实验名称：05制取二氧化碳并研究其性质。 实验步骤：1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶时出现的泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。2、把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下， 我发现：（ ）3、把装有二氧化碳的瓶子，向正在燃烧的蜡烛倾倒， 我发现：（ ） 实验结论：二氧化碳的性质有：能使澄清的石灰水（ ）；能使燃烧的蜡烛（ ）；二氧化碳比较（ ）。 ………………………………………………………………………………………… 实验报告单 年级：四年级 实验类别：分组实验 ；组别：（ ） 实验名称：06空气中含有水蒸气。 实验步骤： 1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯。 2、用卡片把玻璃杯盖上，等几分种。 我发现：杯壁上出现（ ）。 原因是：空气中的（ ）遇冷变成（ ） 我的结论是：（ ） ………………………………………………………………………………………… 实验报告单 四年级 实验类别：分组实验 ；组别：（ ） 实验名称：07正确使用温度计。 实验步骤： 1、温度计是易碎品，使用时要（ ） 2、在测量液体时，温度计下端的液泡要（