单元一知己知彼.docVIP

單元一 知己知彼 活動一 請在限時內，按以下每一空格的提示，找出你在班裏的同道中人，並請他 / 她在該空格內簽名。 參加同一項課外活動 昨天在相同的地方午膳 乘相同的交通工具回學校 喜歡同一位歌手 有同樣的家庭成員組合 （如：一父、一母、一妹） 同一款髮型 高度一樣 屬同一個星座 今天早上同一時間起床 畢業於同一所小學 在同一所醫院出生 住在同一座大廈 身份証號碼的字母或括弧內的數字相同 戴同一牌子的手錶 喜歡同一科目 名字的其中一個字相同 喜歡同一個卡通人物 最近一次到 同一地方旅遊 （如：惠州、日本） 相同性別 喜歡同一顏色 簽名總數：___________ 問題討論： 有哪些東西是你個人所獨有的？出生背景？個人嗜好？性格？ 有哪些東西是你與人所共有的？ 你個人獨有的東西對你有甚麼重要性？ 與人共有的東西對你有甚麼重要性？ 沒有兩朵雪花的圖案是相同的，也沒有兩個人是完全一樣的。就算是孿生的兄弟或是姊妹，擁有相同的基因，也會長成截然不同的性格，培養出不同的喜好。沒有任何科技可以複製另外的一個「你」。你是獨一無二的。 可是，獨特的你，一樣有許多與人共通的特徵、共享的興趣和共有的經歷。正因這樣，人與人才有溝通的基礎，得以展開友誼。希望你能重視和珍惜個人獨特之處，開放自己，讓別人認識你，也勇敢的去結識新朋友，開拓多采多姿的中學生活。 活動二 期望號滑板車 你知道你的父母、長輩、老師、兄弟姊妹、朋友對你的中學生活有甚麼期望嗎？ 你希望聽聽他們的意見嗎？何不與他們談談？ 期望號滑板車 期望號滑板車 期望號滑板車 期望號滑板車 期望號滑板車 期望號滑板車 升讀中一銜接課程 個人、社會及人文教育 單元一 3 升讀中一銜接課程 個人、社會及人文教育 被訪者姓名： __________________ 她/他是我的_____________ 她/他對我的中學生活有以下期望： 她/他是我的_____________ 她/他對我的中學生活有以下期望： 被訪者姓名： __________________ 被訪者姓名： __________________ 她/他是我的_____________ 她/他對我的中學生活有以下期望： 被訪者姓名： __________________ 她/他是我的_____________ 她/他對我的中學生活有以下期望：