梁衡《夏》PPT.pptVIP

分角色朗读： （男女合）你看! （女）麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗， （男）那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米， （女）那在地上匍匐前进的瓜秧， （男女合）无不迸发出旺盛的活力。 （女）这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长， （男）而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发， （男女合）向秋的终点做最后的冲刺。 （师领）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 （男合）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割； （众合）快割，快割， （女合）麦子上场了，又想着快打，快打； （众合）快打，快打。 （女合）他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风； （男合）看看窗外，天空可是遮上了云。 （女合）麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水， （师领）“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 （众合）他们的肩上挑着夏秋两季。 * * 东台市新街镇中学 缪兰梅 请同学们欣赏视频朗读并思考： 1、作者描绘了夏天的哪些画面？ 2、从作者的描绘中，你看到了一个怎样的夏天？ 感受美 感受美 我从作者对_______的描绘中，看到了一个_______的夏天。 品味美 请同学们自由朗读课文，画出你认为表现夏天特点最精彩的句子，试着从词语使用、修辞手法、写作方法等角度品味佳句。 不论描绘什么事物，惟有一个动词可以使它生动。 ——法国作家：福楼拜 举着喇叭筒的高粱玉米 再现美 请选择文中你最喜欢的文字，用自己喜欢的方式自由大声地朗读，力求读出那种热烈蓬勃的夏之本色，那种作者发自内心的赞美与喜悦之情。可以尝试变换朗诵形式，如表情朗诵、分角色朗读等。