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班改课改一体化 山东省北镇中学 李炳慧 为什么 推进班改课改？ 一条短信的启示 朱教授您好： 手机放在办公室，去转自习了，回来后看到您的来电，太晚了没回电话，首先感谢您对北中的关注，我们一定要推进课改，把课堂还给学生，解放我们的老师，我们要借助课改进一步提升我们的教学质量，课改全国先进典型已经很多我们要集众家之长为我所用，但班改全国还凤毛麟角，我们要大力推进班改，争取把北中打造成班改课改一体化全国先进典型，也欢迎您有时间再来北中给予指导。 班改 课改 素质 质量 两手抓，两手都要硬 启示：班改课改一体化 两个高效 班主任 任课教师 团队化管理 班管团 助教团 2班委 5部长 9组长 班主任 9组长 一体化 2课代表 1学习部长 教师 团队化管理 如何推进班改？ 流 程 信 念 共 识 班 改 落实 “鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。” 信念 信念立志数学公式 1365=1 1.01365=37.8 【+0.01】 0.99365=0.03 【—0.01】 每天努力一点点，一年后？ 每天落后一点点，一年后？ 班改 课改 六人合作小组 活动组长 考核组长 行政组长 学习组长 生活组长 行为组长 文综组长 英语组长 语文组长 数学组长 音体美组长 理综组长 共 识 共识 共识才能共事，共识力就是竞争力！ 小 组 建 设 部 委 建 设 流 程 奖优促后 科 学 考 核 1.人员：行政组长、学习组长、行为组长 生活组长、活动组长、考核组长 2.原则：同组异质、异组同质、优化组合 优势互补、利于帮扶、合作共赢 3.流程：学生分层--优选组长--科学组队 明确组规--岗前培训--高效运转 小 组 建 设 学生分层 成绩优秀、自信自强 乐于助人、善于思考 刻苦自律、感召力强 成绩较差、信心不足 目标不清、行为懒散 主次不分、习惯不好 成绩较好、动力不足 缺乏毅力、甘于现状 比上不足、比下有余 基本原则：（1）优选组长：自荐与推选相结合 （2）科学组队：双向选择优化组合 第一步：学生自主、自愿竞选组长 优 选 组 长 科 学 组 队 流 程 第二步：全体学生民主确定组长人选 第三步：双向选择，优化组合，确定 小组成员（每层次选2人，共6人） A层学生 B层学生 C层学生 1人 2人 2人 6人小组 组长 取长补短 1 5 4 2 6 3 小组帮扶交流方案 帮扶交流 第一步：组长主持组会，民主确定组员分工 明 确 职 责 岗 前 培 训 第二步：集体讨论确定组牌、组名、组规 组训、呼号等小组建设项目 第三步：明确各岗位职责、细化奖惩细则 组 名 组 牌 组 训 呼号 组 规 呼号：飞翔飞翔 创造辉煌！ 组规： 1. 每节课做好课前准备。 2.独立完成作业。 3. 遵规守纪有礼貌。 4.上课积极参与讨论为小组加分。 组名：飞翔队 解读：我们渴望在天空自由飞翔的感觉。做勇敢的海燕，飞得更高，看得更远！ 组训： 志在四方 展翅飞翔 组歌：《怒放的生命》 全家福： 小组集体照 组徽 高 效 运 转 1.每小组设行政组长1人、5个组员分别担任行为组长 学习组长、活动组长、生活组长和考核组长。 3.同时，6个组员分别担任学科组长，具体负责本学 科的各项学习工作，调动、激发每个组员的积极性。 2.各组长按照各项工作的组规标准对组员评价，结果 经考核组长复核后上交班级考核部。 4.各学科组长按照本学科组规标准对组员完成情况 进行评价打分，结果经学习组长复核后上交学习部。 组员 行为标准 自评 组评 积分 1 不带手机、不喝酒不吸烟 2 交往适度、不阅低俗书刊 3 按时到校、不迟到不早退 4 做事认真、不喧哗不打闹 5 文明礼貌、穿校服戴校标 6 保护环境、不乱扔废弃物 明星 违纪 记录 行为评价表 组员 学习标准 自评 组评 积分 1 计划科学、早读精神好 2 仔细预习、把握重点准 3 讨论积极、提出疑点多 4 高效课堂、突破重难快 5 作业认真、正确效率高 6 独立思考、复习条理清 明星 违纪 记录 学习评价表 小 组 愿 景 1.学习空间：学科组长、结对帮扶 3.文化空间：价值引领、净化心灵 2.生活空间：活动开展、习惯养成 绿色空间 德才兼备 班级部委制建设 1组 2组 4组 7组 5组 8组 3组 6组 9组 一班 三班 二班 班长、活动部长 行为、学习部长 团支书、生活部长 班级部委制建设 小组 行为组长 考核组长 行政组长 学习组长 活动组长 生活组长 班长 团支书 行为部长 学习部长 活动部长 生活部长 主